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告別教室鬧哄哄！6招打造班級自律閱讀養成術
近年國內外研究調查皆顯示「長文閱讀能力」隨著社群媒體等淺層閱讀盛行而下降，如今老師、家長可以如何培養孩子的「自律閱讀力」？曾獲師鐸獎的賴秋江老師分享從空間規劃到教學延伸的 6 大個妙招，更分享如何減少孩子在閱讀區挑書挑半天等推動閱讀必定會遇到的各種狀況，打造自律閱讀的班級。
閱讀吧，班級！6招打造班級的自律閱讀力。圖片提供：賴秋江
本文重點摘要
- 1. 打造舒適環境閱讀
- 2. 好書推薦書籍展示
- 3. 建立固定閱讀時間
- 4. 班書閱讀抽屜必備
- 5. 隨時客製化傳書行動
- 6. 期末打包回家閱讀
- 說在後頭：閱讀不只靠學校
博客來曾經公布過一份調查報告，如果孩子能主動閱讀，知道家長平均每天可以獲得幾小時的自由時間嗎？答案是 2 小時。
其實，這樣的結果也適用在小學教室中的學生，一早到校主動安靜閱讀不聊天；晨光時間各自閱讀不放空；上課結束零碎時間主動閱讀不作怪，這些都是教室日常經常會發生的事件，也是老師頭痛的班經問題。（延伸閱讀：5步驟教出禮貌天使班！一天的學習，從好好說早安開始）
但當學生能自律閱讀時，教室就能進入一種穩定的狀態，老師也就能有更多時間處理教學或級務。
所以，打造一個自律閱讀的班級，從空間規劃到教學延伸，從教室到家庭，讓學生接觸閱讀到主動閱讀，自律閱讀就能一步步養成。
好招出招！6招養成自律閱讀班級
1. 打造舒適環境閱讀
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