均一、親子天下教育創新中心連結國際，啟動AI素養教育普及行動
面對AI滲透教育現場、學生誤用風險高漲，從均一「Hour of AI」到親子天下教育創新中心導入MIT「Day of AI」，台灣教育界正啟動一場跨界總動員，目標從理解技術到內化倫理，打造孩子的「AI駕照」。
均一、親子天下教育創新中心連結國際，啟動AI素養教育普及行動。圖片來源：（左）MIT Raise提供、（右）均一平台教育基金會提供
本文重點摘要
11 月 25 日，均一平台教育基金會作為國際知名程式教育平台 Code.org 的首屆官方合作夥伴，正式在台灣啟動「Hour of AI（一小時玩AI）」行動。從政府到非營利組織，從國際到地方政府，台灣教育界與產業界還有政府正透過跨界協作，積極展開行動。
隨著AI應用深入學生日常，缺乏AI素養的隱憂卻日益加劇。親子天下「2025 AI世代中小學生學習大調查」揭示了令人擔憂的現狀：4 成中小學生沒想過 AI 會犯錯，近 5 成不知道AI出錯該由誰負責。
這就像是孩子還沒考取駕照，就已經開著AI這輛跑車搖搖擺擺地上路。學生們雖然對新工具充滿好奇，但眼前最欠缺的，正是「理解 AI 的限制」、「具備倫理意識」，以及能以「批判性思維評估產出」的關鍵素養。
台灣近期 AI 素養推動計畫
| 計劃名稱 | 執行單位 | 課程對象 | 特色與重點 | 合作單位 |
|---|---|---|---|---|
| Hour of AI（一小時玩AI） | 均一平台教育基金會 + Code.org | 小學高年級至高中生、教師、家長 | 以1小時的互動體驗為起點，理解 AI 的基本運作與應用 | TeachAI倡議，包括Khan Academy、ETS、ISTE 等 |
| AI素養普及計劃 | 親子天下教育創新中心 + MIT Day of AI | 國小〜國中生 | 從 MIT 引進 AI 素養課程本土化、推廣 AI 倫理與思維 | 台積電文教基金會、光寶文教基金會 |
| 好好用 AI 素養計劃 | 台灣人工智慧學校 + Meta | 全齡層 (學生、教師、公務員) | 提供免費 AI 素養教材與練習範例、強調善用與責任思維 | 數位部、教育部、各大學校 |
| Google Gemini AI 通識素養課程 | 台灣數位文化協會 + Google Gemini | 一般民眾 | 推出免費 AI 通論課程、YouTube 教學 + 測驗證書（收費） | Google Taiwan |
廣度推廣：均一啟動「Hour of AI」，目標25萬人參與
面對變化太快的的AI素養缺口，首要之務是降低門檻，讓 AI 教育普及化。11 月 25 日，均一平台教育基金會作為國際知名程式教育平台 Code.org 的首屆官方合作夥伴，正式在台灣啟動「Hour of AI（一小時玩 AI）」行動。
均一推動「1小時玩AI」，躋身AI素養國家隊最新成員。均一平台教育基金會提供
這項行動源自 Code.org 發起的全球運動，其核心宗旨簡單而有力：讓世界上的任何人，都能在短短「一小時」內，透過有趣的互動體驗，理解 AI 的基本運作邏輯與應用場景。
這並非均一首次引領風潮。延續 2016 年推動「Hour of Code（一小時玩程式）」在台灣創下全球第九、亞洲第一的亮眼成績，均一平台教育基金會董事長呂冠緯在記者會上宣布，2025 年「Hour of AI」台灣行動將目標設定為一年內號召 25 萬人參與，將爭取全球前五名、亞洲第一名的成績。
啟動記者會上，數位發展部政務次長侯宜秀、台積電資深副總何麗梅，以及Meta、台灣微軟等科技巨頭齊聚力挺。侯宜秀強調，要讓台灣成為「最會用AI的國家」，不能單靠技術人員，必須整合教育與產業，共創信任環境，而AI素養課程正是基石。
呂冠緯則從人口結構的危機切入，指出台灣社會正面臨激烈的少子化挑戰，預估十年內勞動力與人才可能減半。在這樣艱鉅的狀況下，唯有透過 AI 去「增能」與「放大」現有人才的生產力，才是讓社會動能持續向前推進的關鍵解方。
全民AI框架：問、用、管、造，加上「道德感」
為了讓不同年齡、不同背景的民眾都能有系統地接觸 AI，呂冠緯提出了「AI 素養」的四大層級架構，作為全民溝通的共同語言：
- 問 AI（Ask AI）： 學會如何精準提問（Prompt Engineering），與 AI 進行有效互動。
- 用 AI（Use AI）： 將 AI 作為工具，與其共創內容或解決問題。
- 管 AI（Manage AI）： 具備判斷力，能管理 AI 的產出，並理解其倫理風險。
- 造 AI（Create AI）： 進階到技術層面，參與 AI 模型的設計與開發。
呂冠緯鼓勵所有人：「不是因為很厲害才開始，而是要先開始才有機會很厲害。」這套框架為大眾提供了一個清晰的學習階梯，讓對 AI 感到陌生或恐懼的人，也能找到切入點。
台積電資深副總何麗梅也身兼均一平台董事，她則以科技業管理者的角度補充，AI 不應只屬於工程師，它應該是屬於全民的力量開發。她指出，AI 的價值在於「人人可參與」，創新不只發生在工廠或實驗室，更發生在每一個教室、在每一個孩子的心裡。
然而，何麗梅也強調，AI 雖然能為人類帶來巨大的福祉，但若運用不當或治理不好，也可能帶來傷害。因此，她呼籲在學習 AI 的第一天起，就要培養「AI 必須具有良心、具有道德感」的素質。這份「道德感」，是比技術更重要的防護網。
親子天下教育創新中心執行長楊淑娟(左)與MIT Raise主任Breazeal教授(中)合影於Day of AI高峰會（MIT Raise提供）
深度扎根：親子天下攜手MIT，為孩子打造「AI駕照」
不僅止於廣度的接觸，深度的素養扎根也同步展開。親子天下教育創新中心聯手台積電、光寶科技，啟動「AI素養普及計畫」，引進麻省理工學院（MIT）旗下RAISE計畫的「Day of AI」課程，旨在為孩子打造一張合格的「AI駕照」。
有別於被動的知識接收，Day of AI課程要求師生透過互動辯論與合作，理解AI的不足、批判AI的回饋，並感知技術對社會倫理的影響。
親子天下教育創新中心執行長楊淑娟，分享了剛參加完杜拜 Day of AI 高峰會的觀察。她指出，國際趨勢已從單純的技術素養，走向「AI時代的素養」，強調AI必須與「人」連結，用來解決真實的社會問題，而非僅是用於工業發展。
目前，親子天下教育創新中心已將教材在地化，拆解為適合台灣教學現場的模組，並已培訓超過300位教師，預計年底將突破400位，觸及兩萬多名學生。
從技術到倫理，培育以人為本的未來人才
從均一平台推動全民參與的「Hour of AI」，到親子天下與 MIT 合作深入校園的「Day of AI」，台灣的AI素養教育正百花齊放。
這些努力的共同核心，在於將AI技術與社會需求結合。透過裝備孩子理解倫理、應用與限制，我們期許未來的台灣人才，都能以安全、負責任且具道德感的方式駕馭AI，成為能以人為中心解決問題的智慧公民。
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