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讓英語課「身歷其境」！三方法打造用得上的學習情境（附學習單、資源分享）
語言學習若脫離真實語境，將難以有效內化與靈活運用。本文從教學現場出發，提出三大情境化英語教學方法。曾獲臺北市109年百大菁英資訊科技應用人才教育獎的林淑媛老師，也分享可以結合實例操作與數位工具的教學做法，提供教師提升課堂真實性的具體策略。
在有意義的情境下學習，比抄抄寫寫更有效。圖片來源：林淑媛老師提供
本文重點摘要
- 外語教學的場域與困境
- 一、Realia ─ 導入真實的人事物
- 二、Simulation ─ 仿真或模擬學習
- 三、Transfer─學生轉化成應用能力或產出作品（Output and Transfer）
外語教學的場域與困境
外語教學的場域主要在教室內進行，學習往往被侷限在教科書與教室之中，缺乏情境化的真實語境，與現實生活脫節，使得學生難以進行有效的語言內化與應用。這種「去情境化（decontextualize）」的學習空間與內容，是外語教學的困境之一，舉世皆然。
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