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謝幕的校園｜少子化加速進行式 校園經營不該是「辦或停」的二元對立
少子化讓校園逐漸謝幕，以校園為主體的社區，在靜默中快速老去。台灣即將邁入超高齡社會，教育的未來，「辦或停」二選一只是表面答案，應該重新定義「學校」與「社區」的關係，才是可能翻轉的方向。
少子化讓校園逐漸謝幕，以校園為主體的社區，在靜默中快速老去。楊煥世攝影
本文重點摘要
- 消失的學校，不再回來的大人：最大的產業就是「去外地賺錢」
- 只要還有人有心，謝幕的學校，也能重生
- 學校若是社區心臟，搶救學校得先搶救社區
《親子天下》去年製作「消失的小校」系列報導，團隊一一致電全國22縣市，獨家掌握113學年全國將有18所國小走入歷史，這數字更創下歷史新高。
眼前少子化情況只會愈來愈嚴峻，不會變好了，儘管學校「關門」的幅度不一定年年都會創新高，但小一新生人口卻持續創下歷史新低，因此今年除了調查各縣市停辦國小校數，也從小一新生角度切入，掌握新生招生僅「個位數」的國小校園，一查全國竟有近3成、730校面臨此況。
班級人數只有個位數，或是只有3個人，又甚至是只有1個人，這是什麼概念？班級段考不用討論名次，每次都是前三名；分組共學、互學幾乎淪為空談，班上可能就是學生跟老師乾瞪眼的「一對一家教班」；籃球、躲避球、棒球都打不了，因為組不了隊伍。更慘的是，值日生、打掃、打飯班，永遠不會輪到別人......
114學年從8月1日開始，就在今年8月初，《親子天下》媒體中心在一週內打了數十通電話，致電22縣市教育局處辦公室，全面掌握今年全國停辦國小名單，以及小一新生的招生情形。
部分縣市對於「新生個位數」已經司空見慣，當記者問起新生只招了「1-9人」的學校有幾所時，還有縣市反答「已經麻痹了，所以我們只有掌握5人以下，如果要1-9人，我再幫您重撈一次資料，稍後回電！」
而在開學前一週，記者跟攝影記者帶著這些數據，花了整整兩天，從台北市出發，南下拍攝114學年停辦的五所小學的「畢業照」。
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