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原來國語課可以這樣玩！用「三新二意」點燃語文學習的火花
【陳佳釧專欄】國語課讓孩子覺得枯燥？如何從「必須學」，變成「想要學」？佳釧老師分享翻轉課堂的「三新二意」創意心法與實際案例，為孩子打造專屬舞台，讓每一堂課都充滿驚喜、樂趣與「我做到了」的滿滿能量！
原來國語課可以這樣玩！用「三新二意」點亮課堂的創意。圖片來源：陳佳釧老師提供
本文重點摘要
- 情境新：打造讓孩子「有感」的學習舞台
- 表達新：多元表達讓學習成果百花齊放
- 方法新：變換學習的樣貌與節奏
- 出人意料 Ｘ 心滿意足：翻轉的魔法時刻
在許多孩子眼裡，語文課往往帶著一種「必須」而非「想要」的色彩。朗讀、背誦、造句、寫作，這些都是語文學習中不可或缺的基礎訓練，卻也容易讓學生覺得單調乏味。然而，我們不能否認，語文是所有學科的基礎，也是孩子理解世界、表達自我的重要工具。
如果可以用創意打動孩子的心，那麼語文課就能讓他們開啟通往世界的窗。創意的點子怎麼找呢？只要善用「三新二意」，就能讓語文課既有趣又有效！「三新」是創意設計的切入點，透過情境新、表達新、方法新來語文課變得不一樣；而「二意」則是著重學生的感受，期待以出人「意」料、心滿「意」足讓學生在一次次「哇！」的驚喜與「我做到了！」的成就感中，逐步喜愛語文學習。
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