學習歷程涉假風波：看見教育現場6個挑戰，制度如何補強？

當一名醫學系準新生因「單場優秀辯士」寫成「最佳辯士」，遭撤銷錄取，輿論炸鍋。學習歷程會不會變成「包裝大賽」？從這則新聞出發，高中校長提出6大挑戰與2項補強建議，直指制度不能再靠「運氣揭發」來維持公平。

學習歷程涉假風波：看見教育現場6個挑戰，制度如何補強？圖片來源：Shutterstock

2025-06-05 15:18 更新：2025-06-06 10:16

本文重點摘要

近日，一名原正取陽明交大與北醫醫學系的高中生，因在社群平台公開自己的審查資料，遭揭發內容涉有不實陳述，進而被兩校撤銷錄取資格，引發社會關注。

此事件之所以震撼，不僅因為涉事學生原本錄取的是醫學系，更因它觸及了一個關鍵問題：「學習歷程的真實性，靠得住嗎？」

一、從個案看制度：誠信問題不是瑕疵，是根本

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陳勇延

國立中興大學附屬高級中學校長

陳勇延校長是教育部師鐸獎、教育部教學卓越獎金質獎得主。擔任國立興大附中校長14年，退休後也秉持「自己幸福，助人幸福」，致力於用大眾熟悉的語言，傳達學習不打結、升學不踩雷、升學不卡關的教育觀念。

陳勇延（延選好學）

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