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校園手機如何管理？高中生參與教育部座談提出三大疑慮
端午連假最後一天，教育部舉辦《行動載具管理原則》草案實體座談會，現場超過百位學生參與。手機與高中生活已密不可分，如何制定親師生都能接受的規範，避免衍生校園爭端，是最大難題。
圖片來源：Shutterstock
本文重點摘要
- 爭點一：校務會議學生代表不足，憂心學生聲音被忽視
- 爭點二：徵詢意見期間太短太急、有地域限制不公平
- 爭點三：AB機規避檢查爭議多，教學現場實務運作有困難
- 教育部：將採納各界意見、修正法規用詞
端午連假最後一天（6/1），教育部在台北市舉辦《行動載具管理原則草案》座談會，現場超過60位學生登記發言，分別就校務會議學生代表不足、徵詢意見期間太短且有地域限制、實務運作有困難等三面向，提出修法顧慮。
教育部上月（5/21）正式公告「高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案，明確規範國中小學生的行動載具，應由學校或各班集中保管；高中職的管理較具彈性，包含管理方式、開放使用時間、申訴機制，應由校內教師、家長、學生各方代表召開會議，且學生代表不低於三分之一，共同討論管理機制。
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