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用解謎遊戲點燃學生思考力：從零開始的三步驟設計指南
【陳佳釧專欄】很多老師都想嘗試遊戲融入教學，可以如何開始？佳釧老師分享設計解謎的經驗心法，從設定主題、設計題目、選擇加密方式，老師們不必擔心自己不是謎題專家，只要按部就班，也能創造出屬於自己班級的趣味挑戰，激發學生主動學習、深入思考的狀態！
解謎遊戲怎麼設計？從零開始的三步驟設計指南。陳佳釧老師提供
本文重點摘要
- 第一步：決定主題，閱讀資料安排情境
- 第二步：以終為始，先設定答案再安排題目
- 第三步：選擇謎題類型，加密答案設計謎題和提示
- 大功告成：輸出素材，利用遊戲平台製作活動
一道好的謎題，不只是趣味的遊戲，更是一把打開學習之門的鑰匙。
在教學現場，我們總希望學生能主動思考、積極探索，然而，要點燃學生的思考火花，單靠傳統講述往往不夠，適時用「解謎」這種結合邏輯、創意與挑戰的機制，正是激發學生主動學習、深入思考的絕佳工具。
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