數位增能與時俱進！給新手老師的數位工具學習指南與認證攻略
近年 AI 等科技爆發性成長，數位教學蔚為風潮。然而面對令人眼花撩亂的數位工具、各式增能研習，老師該如何找到適合自己的學習方向？《翻轉教育》整理「前輩」的建議與經驗，以及常見的教師數位認證資源，如 Apple、Google、微軟、ViewSonic 認證的比較，提供老師安排數位學習計畫的參考。
數位增能與時俱進！給新手老師的數位工具學習指南與認證攻略。整理製表：徐維佑
疫情轉線上教學、教育部推「生生用平板政策」、AI工具爆發性成長⋯⋯數位融入教學在學校現場愈來愈普遍，也開啟教學的更多可能性，包含更即時的課堂互動、與更豐富的線上資源等。
北市中崙高中教師、台北市教育局智慧教育輔導小組成員的張淑瑜老師分享，數位資訊易於流通、複製的特性，讓學生能透過多元管道更快速地獲取資訊，有助於教育機會平權。學生也能依據自己的興趣，透過網路展開自主學習。
老師學習數位科技，除了能應用在教學，也有著和學生一起「與時俱進」的意義。苗栗卓蘭高中設備組組長、也是 Google 認證講師的賴建宏觀察，現在學生的數位能力大都有一定程度，老師的數位能力若跟學生有落差，容易與學生產生交流鴻溝。
賴建宏認為，老師的數位能力不需非常優異，不過若能保持學習的態度，便能作為學生的榜樣或引領者，和學生一起在變化快速的時代中前進。
張淑瑜也強調老師對新知、資訊的掌握度很重要，她經常在課堂中帶學生認識數位工具，認為老師多掌握一些資訊，就能提供學生多一點資源或指引學習方向。
然而，哪一種數位工具適合融入在自己的教學設計中？如何系統性地學習？翻轉教育採訪「前輩」的學習歷程，並整理常見的教師數位認證資源，如Apple、Google、微軟、ViewSonic 認證的比較，提供老師安排數位學習計畫的參考。
如何規劃自己的數位學習計畫？
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