陳光鴻：這輩子聽過最好的演講之一——林妍希「變局中的安定力」

這是一個我上週六在高速公路上聽到的演講，卻是我這輩子聽過最棒的演講之一。

如果您還不是翻轉教育會員，我真心建議您可以為了這個演講付費訂閱，然後就能看到影片！

充滿挑戰的教育未來

我想要推薦的是「為台灣而教TFT的董事長林妍希女士」的演講「Leader In Me 變局中的安定力：自我領導」。

「Leader In Me 變局中的安定力」為「校長領導力工作坊」活動中的其中一場講座。圖片取自翻轉教育官網。

因為長年擔任教師職務，再加上我的朋友很多，在我所有認識的人裡，以0-10分來評比「內省能力，同時願意擴散內省結果」，我自評5分，抓一個中間分數，我評價荃鈺老師9分，這樣讓大家抓一個評比等級的大概。聽完這個分享，會有許多內省，並且大幅提升擴散內省成果的動力！

近5年來，教育圈的事故報導遠多於20年前我初任教師時，年金的改革與新課綱的推動，加遽了教育現場對立與衝突的產生。透過創新思維調整教學方法與保持安全使用原教學方法在教育現場有了很大的衝突，再加上後年金時代對未來的不確定感與少子化帶來的親師關係緊張，我只能說，多元性愈發在高中端出現，但，這似乎不是好事。

身為每一間學校的領導人，校長，要讓所有人滿意是不可能的，所以校長很難當。但上述變革，特別是少子化，讓校長愈來愈難當。

親子天下上次報導了行政大逃亡，這次則是校長大逃亡。似乎，願意擔任校長職務工作者，都想要先去小學校，再到大學校服務。然而，許多校長應該身不由己，例如本校校長，第一次擔任校長就是超級大校。如何領導又如何統御，變成了校長的難題。

於是，親子天下辦了這場校園領導力工作坊來為校長們增能打氣。

看到這裡，您可能覺得這個演講並不適合非校長者聆聽，但是第一位講者立刻打破這個印象。(雅慧總編不能算講者，要算主辦方。)

Leader in me 變局中的安定力

一般來說，非教育體系的業界人士來對教育圈演講，常會讓人有揮拳打向綿花的感受，這拳打的真好，但是，教育圈不是綿花，不會這樣接招。

外界可能很難想像，教育圈在這5年內產生了多大的變革，有多少老師心中不如歸去的想法大幅提升，又有多少年輕老師看著自己做到累翻卻仍然撼動不了結構而對教師身份充滿迷茫。

講師一開場就先談變局之先，自己是如何擔任顧問職位，又能讓自己做得好。然後開始談「改變的力量」：

發展領導力並不只為了解決問題，更多的是陪伴人共同面對問題，再做好提醒而後謀求內在的安定力量，為面對更多問題打下信心與耐心。未來，如何面對改變，又有哪些可能的改變，我們（顧問公司）會提供許多不同的進路，讓您從識己為先而後系統性的識人，為改變做好準備。

18個研習中的關鍵筆記

1. 發展領導力，「識人為先」。「人」包含自己。
2. 一塊蛋糕(Cake)從來都不簡單。（註一）
   Competency, Attributes, technical Knowledge and skills, Experience.

3. 學會領導力是一個過程，要願意應用並且刻意練習。到底這個問題我要不要改變做法？『變與不變，隨境調整。』
4. 有目標的行動，才有發揮影響力的過程。
5. 領導無關乎職稱或職位，而是「生命影響生命的」歷程。
6. 每個人都是自己生命的領導人，需要學習如何領導自己。
7. 領導力是領導人實現願景的能力。
8. 從個人領導轉化為團隊領導：一個發揮影響力共創成果的過程，讓彼此共創單打獨鬥無法實現的成果。(超像系統思考)
9. 「成為領導人」是自我發展與改變的過程，「發展領導力」從認識自已開始，是「改變」的起點，也是「承諾」的起點。
10. 只有你「能決定要成為」的那個你。
11. 我的生命願景：定標、對標、達標。(50知天命的年紀，要如何定標對標與達標)
12. 這是一個_______的時代？ (少子化、年金一直被砍、通澎吃掉漲薪、買不起房子、充滿不確定性、顛覆的isruptive、3C、VUCA、BANI...)
13. 科技創造了一切都可以「個性化」的世界，然而人類仍然渴望「歸屬感」；科技創造了人們「不斷重塑自我」的求，然而人類仍然渴望一種「安全感」；科技讓人們感到一切都會「改變」，然而人類仍然渴望一種「確定感」，可以支持他/她們勇敢前行。
14. 領導他人之前，先領導好自己；世界越混亂，越要安定自己的心。
15. 「平衡」並非以你是否投入對等的時間來計算，而是找到支持你身心靈能量的那個「支點」～（找到你心中的幸福最小單位，感受幸福的微時刻。）

16. 生命會因為你的「勇氣」縮小或擴大，「領導自己」活出你期盼的生命樣貌。
17. 不要擔心沮喪，也不要煩惱迷茫，只要耐心等待，等待那個自己能領導自己的Moment，而後找到生命的幸福。
18. 安定，來自於對自己的認識與領導，唯一不變的，是所有人事物始終一直改變，因此，我們要攜手共同向前。

原本，我想停車做記錄...

從新竹開車到台中，從聽見妍希董事長的分享後，我就陷入了沈思，雖然後面還有許多校長的分享，手機也一直傳來聲音，但我似乎左右腦分成了開車與沈思，無法再吸收更多的資訊。直到下了74快速道路，看見消防局，我才想要路邊停車做記錄，卻又因為沒有投影片而無法想起許多片段。

感謝親子天下與翻轉教育，提供了影片回放，讓我可以在今天早上好好的再聽了3次妍希董事長的分享，截下每一張簡報，再好好的思考一次。

我不會領導別人，但我能領導我自己。

推薦給大家～

註ㄧ：CAKE為一種人才分析架構，概念源於美商宏智(DDI)國際顧問公司方法論：成功典範 （Success Profile ）

＊本篇文章由【陳光鴻】授權刊登，未經同意禁止轉載。

＊回放影片請見：【校園領導力高中組工作坊】 打造正向教育團隊的領導（期限至2025/04/30）
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