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告別班級混亂！ 善用「默契小語」打造高效自律的教室
面對每天教室裡的喧鬧聲、學生追逐玩鬧的混亂場面、上課鐘響後仍未準備好的狀況，如何快速建立井然有序的班級環境？本篇小魚老師精闢解析校園常見情境，結合「默契口令」與「全員幹部」策略，幫助老師高效解決秩序混亂問題，激發學生自律與合作精神。不僅節省班級管理時間，還能提升教學效能，打造充滿活力與規範的班級！
培養默契小語，讓學生養成自律與團體合作的習慣
本文重點摘要
- 1. 早自修時間：
- 2. 上課前的定心術：
- 3. 上課中的默契口令：
- 4. 為下一節課準備：
- 5. 午餐的用餐與收拾：
- 6. 放學的整理與排隊：
- 班級智慧小語40句範本下載
【校園情境一】早上到校後的教室
早上7:40鐘聲響起，提早到校學生們紛紛從中庭往教室移動（7:40-8:00是國小學生彈性到校時間，7:40之前到校學生須先在中庭等候），導師因擔任導護尚未進入教室，教室內的學生立刻鬧成一團，或圍在一起大聲說笑，或在教室中間追逐，教室裡充滿了喧鬧聲，當其他班級學生經過門口，不同班級學生會彼此好奇地張望甚至大聲喊叫認識同學的名字，讓一早班級的秩序更加混亂……
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