從運將故事中汲取人生智慧──看書追劇做專題

嘉義在地作家陳俊文老師以自家經營的計程車行為題材，生動地記錄下家族的故事，並將其寫成《華麗計程車》一書。書中運用台語、日語外來語和老照片，生動地描述了家族成員與車行裡發生的大小事，同時勾勒出臺灣計程車於40年代的時空背景。

嘉義國中的蕭奕鈞老師更帶領學生一邊閱讀，一邊感受這份珍貴卻鮮為人知的「運將文化」。

探索計程車與嘉義文化：從閱讀到專題

學生除了忠實地閱讀《華麗計程車》這本書，觀賞《華麗計程車行》這部電視劇，也參加〈走讀計程車史〉的專題講座，會後進行作者專訪，由作者陳俊文親自給我們解答書中的疑惑，之後由專題寫作一窺計程車的深度內涵與嘉義的城市文化。

師生與作者陳俊文拿著計程車的歷史文物一同合影。圖片提供：蕭奕鈞

學生好奇操作以前計程車上的搶答機。圖片提供：蕭奕鈞

《華麗計程車》也被改編成電視劇，登上各大媒體版面。劇情圍繞在嘉義最早經營的真實計程車行，描述了陳柏文一家四口和一群樂天開朗的司機們所發生的故事。劇中探討車行接班的問題，兩兄弟柏文和柏翰的決定也給車行和這個家庭帶來了意想不到的衝擊和影響。這部電視劇融合了親情、友情與愛情，是道道地地的嘉義鄉土劇，並以嘉義在地的熟悉鏡頭為背景。

作者陳俊文在〈走讀計程車史〉專題講座上，妙語如珠，如數家珍地講述計程車與司機們的趣事。圖片提供：蕭奕鈞

學生準備不少問題，親自訪問作者。圖片提供：蕭奕鈞

透過專題寫作，關注在地人文歷史

學生邱光晴說，作者忠實地將家中、車行發生的一切都寫進了此書。在閱讀時，他們常常看到台語閒話家常和運將們可愛的反差互動，讓書前的讀者忍不住笑出聲來，也感受到像是從長輩身上散發出來的親切感。書中最精彩的部分之一是兄弟倆為了繼承車行而吵架，兩人都有著自己的夢想，但為了車行的延續，其中一人必須放棄自己的理想，這種抉擇令人深思。

學生仔細閱讀後，寫出閱讀心得並呈現在專題報告內。圖片提供：蕭奕鈞

學生羅衣涔認為，不只現實中的運將及作者家庭，在拍戲的時候，每位演員在背後也是全力以赴，利用在籃球場拍戲的空檔，認真Re稿；每位劇組人員無不為這部戲絞盡腦汁，為了更貼切嘉義鄉民的生活，全劇在嘉義拍攝，這也為嘉義達到了另一種驚人的廣告效益，掀起了一股「嘉義小旅行」的風潮。

生生用平板的教育政策下，學生用平板追劇做專題十分方便。圖片提供：蕭奕鈞

本劇用更生活化的方式植入每一位觀眾的內心，圓環噴水池、嘉義小火車鐵道……等。看劇的我們也感受到了一股「嘉義」的親切感。

劇中的一切引領我們思考，既然現代社會講求接軌國際，而且世界是由人們串起，我們何不回頭看看，看看那些不曾注意的人們，他們不為人知的故事，有一天，也會像「華麗計程車」一樣，重現在眾人眼前，繼續推動著歷史的齒輪。

製作專題報告，將心得與結論分享給其他同學，並參加專題比賽。本專題報告榮獲嘉義市在地文化主題研究比賽國中組第一名。圖片提供：蕭奕鈞

教師蕭奕鈞表示，《華麗計程車》這本書、這部劇，隱含的是，對生活、對人生的體悟。

社會上有的是像運將們一樣，默默付出卻一聲不吭、不求任何回報的人，但是他們願意盡自己的一份心力，來幫助社會，讓社會變得更加美好，這本書透過這些在社會默默付出的偉大「英雄」，檢視我們看待生活的態度，就算沒有太優渥的生活，主角們也願意笑著、努力的看待生命，即使處在逆境，即使掙扎，也願意堅持並相信自我，好好的活下去，把這趟「人生的路」不留遺憾地走完。