LINE@解謎遊戲設計術!新手也學得會,3步讓學生的學習樂趣倍增(附下載)

老師如何將平凡的測驗轉變為令人興奮的遊戲?「密室脫逃解謎設計」是一種融合遊戲元素與評量的教學策略,可以幫助孩子有更深刻的感受,又能獲得成就感。小益老師本篇分享一個簡單易學、效果顯著的 LINE@ 遊戲設計,只需三個步驟,就能激發學生的學習熱情!文末同時附上適合父親節遊玩的解謎遊戲範本下載。

「密室脫逃解謎設計」多元題目類型。圖:小益老師提供

「密室脫逃解謎設計」多元題目類型。圖:小益老師提供

本文重點摘要

  • 人人都能上手!解謎遊戲設計:關鍵3步
  • 解謎遊戲範本下載:完整題目+答案解析

在台灣,測驗卷與學習單早已成為孩子們日常的一部分,除了偶爾的哀嘆,似乎再也激不起他們太多的情緒波動。然而,若是我們稍作變通,把這五道題目分別印在五張A3紙上,再把它們貼在教室的各個角落——黑板、門框、天花板等處——讓孩子們帶著闖關單尋找並作答,是不是能增添更多的趣味?

題目的內容、答案、評量的本質與測驗的目的皆未改變,但僅僅改變進行的方式,就能讓孩子們感受到完全不同的心境。這就是我對「多元評量」的其中一種見解,我把它稱為「密室脫逃解謎設計」。

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洪進益(小益老師) 洪進益(小益老師)

翻轉教育專欄作家

澎湖縣石泉國小老師、數學教科書編撰委員。曾獲教育部師鐸獎、星雲教育典範教師、教育大愛菁師獎、GHF創新學人獎。獨創數學《星空教學法》,並曾受邀遠赴芬蘭、馬來西亞等地分享星空數學教法。創立臉書粉專「小益的布拉格廣場」,同時經營同名部落格,分享創意數學教育、班級經營,以及各種教育觀點,著有《離島星星數一數》一書。IG帳號:starmath2022

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