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新課綱教材有什麼不同？從新課綱國語教材4大特色，看評量新趨勢
新課綱的教材和教學重點，跟過去有什麼不同？隨著108課綱的實施，國小國語教材在編寫和設計上都有明顯的變化，展現新課綱精神。陳佳釧老師分享多元文本、圖像化資訊等國小國語教材4大特色，以及對應的課文案例與評量建議。
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隨著 108 課綱的實施，國小國語教材以培養學生全方位的語文素養為目標，各版本教材的編寫和設計皆產生了明顯的變化，除了比過去更強調教材與生活情境的聯結、自學性的學習策略、非連續性文本、學習重點的顯性化外（請參考新課綱國語課怎麼教？從小五新課綱教材看見4大教學新機會和評量新可能一文），還增加了多元文本、圖像化的資訊、跨域閱讀教材、多元題型等特色，展現出 108 課綱的精神。以下就此四個面向加以介紹：
一、多元文本
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