波蘭低年級取消回家作業，學者、親師掀辯論

「回家不用寫功課我們班都好開心！」七歲的波蘭小朋友娜迪亞對於新政策非常高興，她覺得有些功課太難要寫很久，現在沒了作業，放學就有時間跟朋友去公園玩了。

波蘭政府規定，從今年四月開始，一到三年級的小學生學校不用出回家功課。新任教育部長諾瓦卡（Barbara Nowacka）於一月時頒布新政策時表示，希望學生「能夠培養獨立思考，而非記憶背誦知識」，他們的目標，是有一天中學生也能取消作業。

波蘭 7 到 15 歲的孩子要參與義務教育，學校屬於單一體系不分小學中學，共分為八個年級，一到三年級屬於早期學校教育，四到八年級則是科目教育。目前一到三年級不用寫作業，其他年級老師會出回家功課，但是寫與否不影響成績。目前波蘭文、歷史、社會、自然四科目都取消作業，但教育部保證不取消授課時數。

這項新政策來自國會選舉期間，一位 14 歲男孩馬切克（Maciek Matuszewski）登高一呼。他告訴當時的總理候選人圖斯克（Donald Tusk）：「週末有一堆功課、週一還有很多考試，我們小孩根本沒時間休息，這違反了兒童權。」

於是新政權上任後，不僅將舊有課綱瘦身、取消低年段學生的作業、減少天主教教理課程，最重要的是，還提高了30％教師薪資。

取消作業，只有孩子開心？

即便孩子開心、老師加薪，但是親、師、專家對於「沒有回家作業」還是不同調，引起輿論戰。

「如果能找到方式讓孩子能在學校享受學習，我想對學生和學校都有益處，」一位爸爸接受美聯社訪問時說道，但他的太太、孩子的媽卻不同意：「我不樂見，因為作業能夠檢視孩子學會了沒、在學校狀況如何。」

寫作業到底有沒有用？「很多同學早上都在抄功課，抄別人的、抄網路上的都有，」一位五年級學生說。

「回家功課的價值在於那是一份怎樣的功課，以及和整體學習的關聯性，」著名的芬蘭教育學者薩柏格（Pasi Sahlberg）提醒，作業是否必要非常個人也和內容有關，「我們必須信任老師對每位學生的長期觀察」。不過，想讓孩子上手某件事，最基本的道理就是反覆練習。

正當前任波蘭教育部長查內克（Przemysław Czarnek）支持作業重複練習的意義，波蘭教育研究院研究員蓋德羅維科茲（Tomasz Gajderowicz）拿出 PISA 數據，希望減少 15 歲波蘭學生高出 OECD 國家平均 0.2 小時的作業時間（波蘭每天 1.7 小時）。

然而， OECD 資深分析師池田美也子（Miyako Ikeda）提醒，單由 PISA 數據目前並不能判定，功課多會讓學生的成績下滑。

家庭資源決定孩子放學規劃，部分學生恐沉迷3C

疫情促使波蘭教育改變，專家學者各有立場交鋒，輿論也不見得支持。波蘭教育部長諾瓦卡回應質疑，太多作業和壓力，容易促使學生找 ChatGPT 幫忙完成，過長的數位網路學習時間，也有害孩子的心理健康。她也點出，作業反映社會公平性，因為有資源的家庭，爸媽和私人家教可協助孩子完成。

同樣談背景差距，波蘭教師會長布羅尼亞爾茲（Sławomir Broniarz）則擔心：「有資源的家庭和缺乏資源的家庭在放學後能給孩子的非常不同。」他也表示多數教師覺得新政策來的太急太快，取消回家功課之後沒有清楚的配套引導。

在美國，親師可以討論決定作業量，有些小學直接取消作業，不過，美國教師會提出建議：一年級 10 分鐘的作業量，每增一年級加 10 分鐘。韓國雖然於 2017 年限制小學生的作業量，但是中學生卻深陷熬夜補習讀書。

地方媽媽帕雅客（Anna Pająk）就在苦惱，要如何讓 11 歲的兒子下午一點放學之後，不要一直玩手機。「爸媽們現在必須使出渾身解數安排放學時間，沒空或沒辦法的家庭，他們的孩子就會被丟在3C螢幕前。」她講出痛點。

（資料來源：美聯社、金融時報）