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如何評量學生的心智圖，給出好建議？用1張表輕鬆完成3種學習評量設計
有效的評量策略，對於學生的學習至關重要！本文介紹簡單有效的 Rubric 評量量表，也提供3個在教學上使用心智圖評量的實用建議，並對照總結性評量、診斷性評量、形成性評量3種評量設計，提供15個提問問句，讓我們能透過評量，有效檢視課程設計的目標。
學生心智圖老師怎麼評量？推薦老師使用rubric評量量表，完成三種學習評量設計，檢視自己的評量與教學策略，高效批改更能提升學生的學習效果。圖片提供：曾荃鈺
本文重點摘要
- 一張直覺有效 Rubric 評量量表，幫助老師批改心智圖、學生互評學習
- 肯定用語、尺規調整、學生互評，3個量表設計實戰關鍵完勝教學課堂
- 成果檢核、自評對照、互評觀摩，活用心智圖 Rubric 3種評量一次滿足
- 設計總結性、形成性、診斷性評量要注意什麼？老師15個提問自我檢視
「為什麼學生上課筆記抄得很認真，但期末考、成果報告卻無法達到預期水準呢？」
「同班同學反應兩極，有人覺得進度太慢，有人明顯跟不上，老師該怎麼辦？」
「老師台上說得很認真，但學生總是抓不到重點，更無法清楚說出問題出在哪裡，對學習感到沮喪，不喜歡這堂課，為什麼會這樣？」
其實以上這些問題，都反映出學習評量的重要性。缺乏有效的評量策略，可能會導致學生學習目標不明確、學習需求未被滿足，以及缺乏適時的學習支持。「心智圖法」其實恰巧是一個兼具學習跟評量的好方法，因此若能在設計課程和教學活動時運用心智圖跟有效的評量方法，將能大大提升學生的學習體驗和成效。
這篇文章將介紹簡單有效的 Rubric 評量量表，並提供3個在教學上使用心智圖評量時的實用建議，最後會對照3種學習評量（總結性、診斷性、形成性評量）設計，提供15個提問問句，幫助我們透過評量有效檢視課程設計的目標。
一張直覺有效 Rubric 評量量表，幫助老師批改心智圖、學生互評學習
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