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戶外教學收穫滿滿的15招心法 孩子出外開心，老師有面子（附件下載）
「戶外教學」經常是老師帶班一學期中頭痛又感到煎熬的事，整趟行程常見學生愛滑手機、聊天，而老師要不斷提醒各種事項、管秩序，注意學生安危。如何讓學生學會自我約束？又能快樂出門，平安回家？小魚老師完整分享戶外教學的15招心法，並附家長通知單、學習單、遊覽車座位等範本：
戶外教學要展現跟教室上課相同的規矩，專心聽領隊及導遊的解說並認真回答問題。圖：小魚老師提供
本文重點摘要
- 一、戶外教學前的規劃與說明
- 二、戶外教學中的安全與流程
- 三、戶外教學後的分享與檢討
- 附件下載：戶外教學家長通知單、學習單、遊覽車座位表
國小學生的戶外教學經常可以看到這樣的畫面：從集合的那一刻開始，學生都很興奮，老師一路不斷約束學生要守秩序、不斷提醒學生注意事項，但很少學生抬頭看老師，不是繼續滑手機，就是和同學嘻笑聊天……老師這樣的凡事叮嚀，已不是第一次，學生可能很習慣了老師這種「習慣性的不放心」，所以也就不以為意，才會出現「言者諄諄，聽者藐藐」的既視感。
依據教育部民國112年10月4日修正發布的「國民中小學辦理戶外教育實施原則」中提及，為豐富學生經驗及強化與真實情境連結，鼓勵學校辦理戶外教育，以每學期至少一次為原則；戶外教育之活動，以走讀、實作、觀察、探索體驗或其他有益學生生活體驗之方式為之；教師並以多元方式，評量學習成效；未參與之學生，學校應作妥適安排，不得拒絕學生到校。
戶外教育對師生而言是很重要的教學活動，既然要帶學生出校門進行有益學生生活體驗的學習，當然全班都要一起去，快快樂樂出門，平平安安回家，整個活動可有賴老師的布局、溝通及訓練，不然放出校門的孩子一不小心就像斷了線的風箏，易放難收，活動不僅未達教育目的還讓老師身心俱疲。
學校每學期全年級的戶外教學，學生在團體中的表現顯得格外重要，老師如何在動輒數百位學生的龐大人群，控制好自己班級學生的禮貌和秩序，如何用口令和眼神取代當場的責罵，讓孩子在活動當下都能自我約束，且能認真專注在戶外教育的走讀、實作、觀察及探索體驗等過程，對老師的班級經營是一大挑戰，必須做好戶外教學前中後的各種準備，才能竟全功。
一、戶外教學前的規劃與說明
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