短影音文化觀察 厭世國文老師給學生的三項建議

下班時，我只想當個廢物馬鈴薯，倒在家裡的沙發上，不是橫放著手機看Netflix 和Disney+ 等串流平台的影片，就是隨意瀏覽社群媒體上的短影音─垂直的影片格式。

大概是TikTok 的緣故，我們逐漸習慣觀看那些幾秒到幾分鐘之間的垂直影片，因為在TikTok 之後，Instagram Reels 和 YouTube Shorts 也是以類似的方式呈現簡短、趣味，以及吸引人的內容。

我們時常在這些社群媒體中來回轉換，彷彿拉動「吃角子老虎」的遊戲機台手柄，我們滑過手機螢幕，讓演算法開始運作，提供各種內容創作者製作的影片，你不知道下一秒會出現什麼，直到你願意停留觀看這一秒的影片，那便表示你中了大獎─這像是以你時間與注意力作為籌碼的賭博，獎勵則是未知的有趣短影片。

好的，以賭博作為比喻，似乎暗示短影音是個罪惡的小東西，不僅偷走了你的時間，還偷走了你的注意力。的確，有一個國外的實驗提到：

「以眾多社群媒體故意介入受試者原本正在進行的事情，發現TikTok的介入最容易（比例明顯高於其他社群媒體）讓受試者忘記原本在進行的事情。」

聽起來，如果上課或研習分心看短影音，講台上的教學內容可能無法完全進入到你的腦袋裡。

為什麼短影音這麼好看？

我今天不打算做一個討人厭的掃興鬼，告訴你短影音可能會造成上癮，大腦被那些碎片化的資訊佔據之後，降低思考複雜問題的能力，並且分散自己的注意力，也容易對於長時間的學習或閱讀感到無聊。

這些大家應該都知道了。可是我們仍無法抵擋短影音的誘惑，（寫到這裡我又默默點開 Instagram 和 TikTok），造成如此狀況的原因大概是：

• 比起閱讀文字，我們更喜歡觀看影片
• 音樂有加分效果
• 整理過後的資訊容易理解
• 隨時隨地觀看
• 不必擔心投注過多的時間（雖然最後加總起來的時間依舊驚人）
• 沒有負擔
• 很大機率會是自己喜歡的內容
• 強化自己的認知
• 可以評論與分享

所以，如果你也和我一樣，不停瀏覽那些垂直格式的影片，進入了所謂的「心流」體驗之中，獲得充分的樂趣與刺激，也並不打算放下手機，那麼我有三項建議：

一、成為生產者，而不僅是消費者

由於創作影片的門檻降低，你也可以在社群媒體上分享自己的生活與想法，未必是要進行商業的行銷，賺取金錢的利益，而是讓別人知道與認識自己喜歡的事物。

從記錄、整理，以及社群的互動中，不僅可以建立個人的興趣資料庫，還能夠從社群的互動裡，獲得鼓勵或讚美，畢竟要走更遠的路，總是不能沒有聽到掌聲。

此外，如果你是不滿意短影音內容的群眾，更應該加入生產短影音的行列，製造你心中認為有品質的內容，涵蓋任何你關注的議題，進而影響你周遭的人們。

二、建立多個帳號

你喜歡什麼，就會看到什麼。或者，應該說你最常點閱什麼，就會看到什麼。你無限滾動短影音的過程裡，你將看到自己平常建立的瀏覽習慣與品味，似乎有個看不見的神祕存在正觀察你的喜好。

事實上，我並不是有意識的點選短影音，而是以一種我不知道的方式推播在眼前，我完全沒有預料會出現貓或狗的短影音，但網路就是比我還了解我自己有多麼喜歡看到些可愛動物的影片─毛毛的動物療癒極了。

換句話說，我們若想打開這個封閉的社群媒體盒子，或許必須廣泛點閱不同主題的內容，盡可能拓展個人感興趣的範疇，才能看見不一樣的資訊。

比較簡單的作法是：培養多個社群帳號，各自關注不同主題。

三、點擊長影片

在這個短影音流行的時代，電影倒是變得越來長，最近的《奧本海默》有三個小時，《花月殺手》更是長達三個小時又二十六分鐘，完全挑戰觀影者的膀胱。

似乎人們並不那麼討厭長影片，只要它足夠有趣、新鮮，並且給予有品質的內容，大家還是願意渡過「緩慢」的時間。而我們之所以不太願意主動點擊長影片，或許就是擔心影片標題與內容不符，並不能夠從內容中獲得標題承諾的事物，浪費了寶貴的時間與注意力。

然而，想要廣泛且深入地認識某個複雜的主題，或計畫以影片做為學習的渠道，那麼主動瀏覽十分鐘、二十分鐘，甚至五十分鐘的一場演講、教學解說，或是議題分析，都有助於達成目標。

至於短影音，則是幫助你選擇長影片的一個小提示─從創作者、創作主題，到你喜歡的解說方式。