國中生割頸案 教育部拍板校安檢查機制分例行、緊急抽查2樣態

新北市校園日前發生學生割頸案，引起熱議。教育部今上午已邀集相關團體討論學校輔導人力增置事宜，教育部長潘文忠會後受訪表示，外界關心的攜帶違禁品入校等行為，檢查機制上將區分為例行抽查、緊急抽查等兩樣態。

教育部今天早上即邀請教師、家長團體、六都代表進行討論輔導管教議題，以及如何強化高關懷學生中介教育、建立高關懷輔導機制等進行研議，歷時 4 個半小時討論，教育部長潘文忠於會後表示，「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」明確界定「特定學生」條件。

潘文忠表示，特定學生條件包括少年觸犯刑罰法律，遭警查獲，或由少年法院審理期間，或少年法院已裁定保護管束執行期間者；少年有偏差行為，遭警查獲，經警方發送「學生偏差行為通知書」者；以及符合防制藥物濫用特定學生各類身分之一；後續將研議新增保護管束結束後是否列為「特定學生」相關範疇追蹤管理，或納入學校是否可自行決定搜查對象。

另外，輔導檢查機制上，潘文忠表示，將區分為例行抽查、緊急檢查兩種態樣。緊急檢查又區分為特定學生、非特定對象及學生宿舍等態樣，後續將就例行抽查、緊急檢查人員類型、人數及必要性、是否增設全班性的安全檢查持續研議相關機制。 

潘文忠指出，今天充分討論檢查機制，增加注意事項第 29 點，陪同人員彈性措施。就高中學生會幹部陪同部分，彈性尊重是否參與，如學生會向學校提出陪同參與意願，學校不得拒絕，參與的學生會幹部應配合學校安全檢查陪同人員相關規定。

潘文忠也說，本次也明定安全檢查作業流程，包括由學務處安排適當場所進行檢查以保護學生隱私，並提供學生權益說明書進行宣讀，無論是例行搜查獲臨時緊急搜查，過程全程錄影；若查獲違禁品，由學務處予以沒收或保管，進行拍照保存、留存紀錄，涉及違法事項時通報警方協處。

至於「如何強化高關懷學生過渡性中介教育措施」，潘文忠也說，離開少年觀護所後進入學校，需要有比較適合的中介措施。目前得出共識，建立個案輔導評估機制，並就個案適應銜接情形建議後續計畫，以利能順利入校入班；教育部與地方政府及縣市在地社區關懷據點或民間團體，協力擴充及建置中介措施與基地。

至於個案輔導評估與關懷機制，潘文忠也說，後續將再針對參與評估機制的人員組成、實施時機與具體執行方式持續進行研議。

（本新聞授權來自聯合新聞網）