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邊玩邊寫作？創作推理故事，先從一場破案遊戲開始！
學生寫作時總是卡住、寫不出來怎麼辦？老師們時常面對許多學生聽到要寫作就覺得壓力重重的狀況，長期投入寫作教學的 Lulu 老師分享，藉由故事鷹架、遊戲式學習以及團體討論，一步步讓學生無痛寫作，甚至能創作出大人也難以提筆的推理故事。
邊玩邊寫作？創作推理故事，先從一場破案遊戲開始！圖片提供：Lulu 老師
本文重點摘要
- 遊戲之於寫作課程的幫助
- 開場：我們不上課，先來玩一場遊戲
- 故事線軸：寫作和推理一樣，答案就在細節裡
- 設定背景：說故事前，先想像自己是一位設計師
- 書寫偵探形象與推理過程：結合桌遊的腦力激盪
- 展開劇情：依循著搭建好的鷹架，循序漸進
- 邁向結局：大膽假設，放手創作
- 結語：玩遊戲不只流於形式，更能烙印寫作技巧於學生腦海中
- 教案、學習單分享 遊戲式教學：用推理故事玩寫作
遊戲之於寫作課程的幫助
在投入寫作教學的生涯中，我常常收到家長的反饋：「孩子看了很多書、背了很多成語，為何寫作時總是卡住、寫不出來？」事實上，輸入和輸出確實是兩回事。孩子的大腦就像一塊吸收知識的海綿，閱讀時只需要「輕輕」吸收即可，而寫作卻需要「用力」的擰轉海綿，讓所學傾瀉而出，可見閱讀和寫作在思考的難度和路徑本質上就不相同，這轉換的歷程常常讓孩子感到壓力重重。
多數學生對寫作缺乏自信，尤其是在表達自己想法和感受時，他們擔心自己的文字不夠流暢或不夠有說服力，更常發生的是——缺乏想法與寫作靈感。對某些主題，他們可能沒有足夠的了解或興致缺缺，導致寫作時感到困難且乏味。
透過團體討論與遊戲激盪，可以使寫作體驗「有趣化」，激發學生學習的動機與靈感，如此一來，寫作就有機會「無痛」產出了。今天便來分享，如何透過《福爾摩斯》這款桌遊與破案遊戲，引導孩子創作出峰迴路轉的劇情與首尾呼應的推理故事。
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