第一次教議論文就上手!高年級語文教學備課3心法

議論文怎麼教?議論文的教學,在高年級語文課中十分重要,除了讓學生學習表達意見、觀點的寫作能力,過程中也在培養學生的批判性思考能力。佳釧老師分享議論文教學備課3心法,並以三家版本課文為例,分享文本分析、發展提問等重要教學設計策略。

第一次教議論文就上手!高年級語文教學備課3心法。圖片提供:陳佳釧老師

第一次教議論文就上手!高年級語文教學備課3心法。圖片提供:陳佳釧老師

本文重點摘要

  • 備課心法一、從課綱看學習重點
  • 備課心法二、從文本分析掌握學習要點
  • 備課心法三、從學習要點發展教學提問

議論文的教學在高年級語文課佔據重要地位,它不僅教導學生如何表達個人意見,更鼓勵思辨和批判性思維。學生面對文章時,是否能清晰辨識作者的主張、支持的論據以及結論,對於他們的批判性思維和寫作能力至關重要。我們如何在語文教學中培養孩子這樣的能力呢?下文以三家版本的議論文為例,分享備課心法。

備課心法一、從課綱看學習重點

翻轉教育訂戶專屬

NT365元/年

享受無限的文章以及豐富的教學資源下載、教育研習活動。

立即訂閱

已是訂戶?用以下方式繼續

延伸閱讀

陳佳釧 陳佳釧

陳佳釧

新北頂埔國小班導師

新北市頂埔國小教師,同時也是夢的N次方國小國語講師、新課綱國語教科書編者、作者,曾獲105年教育部師鐸獎、新北市特殊優良教師。經營部落格「推陳初心」,記錄教學的點滴,希望能為孩子種下一顆語文的種子,打造一座閱讀的花園,豐盈孩子的生命。

翻轉教育電子報

訂閱翻轉教育電子報(每週三發送)

每週精選國內外教育報導,提供給關心教育的你

分享