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新課綱社會課怎麼學？小五社會新課綱教材3大痛點與自救
新課綱來到小學五年級，然而社會科從教科書審查開始便遇到許多困難，且打破過去多年熟悉內容的「領域統整教材」也讓許多人困惑：「社會課本怎麼變得這麼亂？」究竟老師怎麼教？學生怎麼學？家長怎麼協助？陳香吟老師整理歸納社會科新課綱教材教學的3大痛點以及自救方法。
圖片來源：陳香吟老師提供。
本文重點摘要
- 1. 統整式教材的教學，要抓住該單元內的大概念
- 2. 課文及圖片內的訊息，可利用閱讀理解技巧精煉摘要
- 3. 善用多元評量當作概念學習歷程
社會課堂從2021年起三年級逐年使用新課綱課本，課本內容大幅增加「探究」元素，不僅提問頻率增加，也強調與學生生活連結的實作與討論活動，課堂風景不再只是講述法，更多討論與思辨機會融入學習歷程。
然而，2023年8月起的五年級課堂卻讓教師和家長同感困惑，很多老師問：「社會課本怎麼變得這麼亂？！」家長也疑惑不知該怎麼幫小孩複習。翻開三家出版社課本，不僅學科分界被打散，甚至也出現時序被打散、曾經熟悉的經緯度學習內容被取消，臺灣史前文化的學習角度也調整。
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