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從讀到寫！善用探究式心智圖，啟動深度思考三層次
探究式心智圖和一般心智圖有什麼不一樣？本文曾荃鈺老師將分享探討探究式心智圖的應用，從避免單因素思考、使用「6W1H」模型來分析和評估，以及透過寫作來完善思考，一步步提高深度思考並將零散知識整合成個人觀點和見解。一起來看看該如何運用這探究式心智圖做為工具來深度思考和創造自己的觀點。
圖片來源：曾荃鈺老師提供
本文重點摘要
- 從知識走向探究的學習大遷徙
- 1. 基本層次：蒐集大量訊息，避免單因素思考
- 2. 中間層次：善用「6W1H」分析，編織出自己的思考網絡
- 3. 深度層次：創造和反思，開啟行動持續探究
- 從讀到寫，善用探究式心智圖，看見自己思考的過程
你聽過「十萬個為什麼」嗎？這一系列的少年兒童套書，出版超過 60 年，是很多孩子們接觸世界的科普讀物，它也確實是我年輕時接觸科普閱讀的啟蒙。為什麼突然提到「十萬個為什麼」呢？因為我發現，有些人學習講究系統性，像十萬個為什麼這樣零零碎碎，浮光掠影，不求甚解的科普小知識，對於了解一門學問，有用嗎？但我的回答是，非常有用，而且將會是現代人非常重要的學習方法跟思考路徑。
從知識走向探究的學習大遷徙
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