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打造「好事多」班級！善良是一種選擇也是學習，好事按讚單讓孩子的好被看見
當我們問孩子：「今天有沒做了什麼好事情？」常聽到的回答「不知道」、「沒有」，但其實在教室裡天天都上演著「好事多」，只是因為孩子不認為自己做了好事，或覺得微不足道。如何在班級經營中，多挖掘、鼓勵學生做好事，營造友善的班級氛圍與學習環境？秋江老師分享妙招。
圖片來源：shutterstock、賴秋江老師提供
本文重點摘要
- 1. 好事按讚單（含學習單下載）
- 2. 使用說明書
- 3. 家長互動區
- 4. 好事多廣播站
- 5. 班級按讚牆
- 6. 期末評分用
試試看問孩子：「今天有沒做了什麼好事情？」相信十個有九個都會回答：「不知道」或「沒有」。但我們很清楚，這些答案的背後很多是因為孩子不認為他們做了好事，甚至覺得微不足道而不知如何說出口。
其實在教室裡，天天都上演著「好事多」，只是沒有被「好事傳千里」或拿出來「公開按讚」罷了。而身為老師的我們，在經營一個班級，如能懂得挖掘好事，進而抓住機會激發學生做好事，讓整個班級往良善方向循環前進，營造友善的學習環境，或許教室中的人際關係網就能更和諧，甚至能避免霸凌現象的發生，而學生也會因自己做的好事而更有自信。
傳遞好事的妙點子
經營好一個班級是教學首要，老師可以借力使力或透過一些妙點子刻意營造友善班級，讓做好事成為常態，成為孩子們的習慣！
1. 好事按讚單（含學習單下載）
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