向真實世界學習、為真實世界行動，以「永續」之名構繪未來教科書樣貌

「『教科書』對於推動永續發展扮演著關鍵角色」，觀點出自於 2016 年在印度舉行的永續發展會議，專家共同發表《回應永續發展的教科書融滲指南》（Textbooks for Sustainable Development: A Guide to Embedding），為教科書利益關係人提供發展未來教科書的指引。

未來教科書的樣貌：永續發展教育不是「附加」內容

未來教科書應該是什麼樣貌？依我長期投入教育的經驗來看，未來教科書必須能積極回應永續發展，並扮演關鍵媒介。我們能藉由教科書落實永續發展教育（ESD），為下一代學子的賦能做出重大貢獻。教科書將不再是機械地傳遞缺乏意義和脈絡的知識，而是倡議新的學習願景，並致培養學子的批判性和系統性思維、對多樣性的欣賞、同理心以及塑造更加和平和永續的社會。

透過「融滲」，我們應將 ESD 作為課程的關鍵核心，而不是作為「附加」的內容。「永續發展教育」不是教「關於」永續發展的內容，「融滲」能夠展現教育「為了永續發展」的概念，將其價值觀和原則置於教育的核心位置。

具體而言，聯合國於 2000 年定下 8 項千禧年目標（Millennium Development Goals，MDGs），並推動永續發展教育十年計畫（Education for Sustainable Development，ESD，2005-2014）支持永續發展。2015 年，聯合國整合千禧年目標提出「永續發展目標」（Sustainable Development Goals，SDGs），作為各國未來15年的行動方針。

回顧過往，除了聯合國的永續願景外，世界各地團體也陸續發聲，呼應並揭示教育對推動永續發展的重要性。聯合國 Global Schools Program 中提及「學校和教師處於獨特的位置，可以教育下一代成為社會上各行各業。教育工作者對於地球的未來處於真正獨特的影響力和影響力位置。」因此世界各國都在推動永續發展教育，而 SDGs 作為具體的內涵，其目標 4.7 更指出到 2030 年，確保所有學習者，都掌握永續發展所需的知識、態度與技能。

未來教科書的9大關鍵概念

綜上所述，筆者提出9個未來教科書概念：

1. 跨學科結合：永續發展涵蓋社會、經濟和環境三大領域，未來教科書需要突破單一學科的框架，採用跨學科的方式整合知識，促進學生從不同角度看待問題。
2. 互動性與技術融合：透過AR、VR技術，使學生能夠親身體驗永續發展的重要性，如模擬地球受到污染後的景象。
3. 實際案例融入：教科書包含多個真實世界的案例，使學生能夠了解永續發展在實際生活的應用和意義。
4. 思辨訓練：每章結尾附上針對學習內容的批判性問題，促使學生思考、辯證和解決問題，培養批判思考能力。
5. 參與式學習：鼓勵學生參與社區和學校的永續發展活動，將課堂知識轉化為實際行動。
6. 反思與自我評估：設計特定的自我評估區域，讓學生反思他們的學習進度和理解度，並根據回饋調整學習策略。
7. 從地方到全球的視角：兼重國際與地方的永續發展案例，使學生能夠從家鄉開始思考永續發展的實踐。
8. 教師專業發展：提供教師培訓和資源，使他們能有效地教授永續發展教育，並將其融入日常教學。
9. 彈性教學策略：教科書不再是固定的內容，而是提供彈性的教學策略，根據學生需求和背景調整教學內容。

「The Future Is Now」這句話值得我們深思，更顯現「永續發展」的價值與前瞻性。以「永續」之名，我們不僅尋求當前的和諧與平衡，更是為了未來的可能性。永續為經，提醒我們須站在持久和穩固的基礎上；未來為緯，則讓我們展望前方，思考如何為後代留下更好的世界。透過精心構築的教科書，我們不僅傳遞知識，更希望學生能夠體會真實世界的脈動。藉由架起課室學習與真實世界學習的橋梁，期待學生能在知識與實踐間穿梭自如，培養具備永續思維的下一代。