高中最重要的學習？校長給高一新鮮人的提醒：15歲開始，學習「做選擇」

「選擇」與「負責」，是我認為高中教育最重要的學習。

高中生從入學開始，選課、選社團、選升學管道、選填志願⋯⋯無一不是選擇。這些選擇，都不能盲選，需要花時間做功課，去認識各個選項，再依據規準綜合判斷哪個選項跟你比較適配。

例如高中升大學的管道至少有特殊選才、繁星推薦、申請入學、分發入學等管道。每個管道側重的項目、比重各有不同，有的學生可能在繁星比較有優勢，有的學生去申請入學較能佔上風。

這些選項的內容，師長都會在相關說明會不只一次介紹，學生必須認真聽，最終由學生自己做出選擇。在選擇過程，可以和家長、師長討論，但最了解自己的人，還是學生自己。畢竟那是自己的人生，自己必須做出選擇，並且為這個選擇負責，旁人只能參謀，不宜代謀。

高中生，是邁向成熟大人的一個過程。不僅在學習、升學方面，要做出有智慧的選擇；在生活待人處事方面，也應該同等成長。我們每天在生活中都會面臨許多情境，需要當下去做出行動的選擇。一個人內在的價值觀將影響他選擇做哪些事的方向。能力再怎麼傑出，若方向偏了，就很可惜。

合法未必有德，法規只是控制社會維持可生存的低標，但道德才能讓人們活得更優雅、更美好。高中求學階段能給學生最大的滋養是品格的形塑。只要學生熟練了價值判斷規準，就有機會接近真善美的境界。 

我跟新生介紹了布魯斯．溫斯坦在「道德課」這本書所提出的道德智商的概念。作者認為面對各種情境，要每次都做出正確選擇並不容易，甚至連搞清楚什麼才是正確的，也很不簡單。

儘管每個人的行事作風跟理由都不盡相同，但我們行動時可從五個方面來思考：

1. 這樣做會造成傷害嗎？
2. 這樣做能把事情變得更好嗎？
3. 這樣做尊重人嗎？
4. 這樣做公道嗎？
5. 這樣做是有愛心的嗎？

真、善、美，是蘊含良善價值在內的系統觀，而非只論輸贏、聲量大小或非黑即白。一切事情的判斷決策，都應盡量衡情量理。

最後我鼓勵新生，要有雄心壯志，莫甘於平庸。興附學生的目標，絕不僅於上大學，要把目標放在頂尖大學。雖說能力很重要，但現實還是很骨感，沒時間證明能力之前，學歷還是入門磚。

好大學、有前景的科系，應該多去了解。是否符合興趣，當然也很重要。

但興趣通常較抽象，也容易變動，而且也跟你「感到興趣」的項目認識深淺有關。最簡單的篩檢方法，先挑自己不討厭的，那些都可以納入進一步探索與培養興趣的範圍。不要躺在床上空想，而沒有參考實際資料，那樣子的選擇是最危險，也不聰明。