令人難忘的畢業禮物，祝老師「肄業快樂」

時序逐漸推進，一路到了五月。國九學生的常規或許會因前額葉逐漸長大而有所收斂，但會出現的問題總是會出現的（莫非定律）：生活習慣的些微偏差、學習情況的高低起伏、人際互動的拉扯角力、師生關係的聚散離合。所以在這年段任教的老師們，除了要解決班級經營的課題之外，授課進度的壓力也隨著會考倒數日期而成比例的加劇；學生們要安撫躁動緊張的情緒，讓自己踏實地前進；而導師們則是要一手打理大小事，從五專優免開始、一直到最後的免試入學放榜，要讓親師生都能了解而掌握，並做出明確的決定，這從來都不是一件簡單的事情。

但不論如何，時間都會過去。會考總是會落幕的，畢業典禮總是會舉行的，離開學校的那一刻終究會來臨。事情都會過去，留下的都是回憶。

還在為今年國九的最後一哩路努力著，不過心緒卻在無意間飄回三年前的頁面。那一面翻開，看見的是當時帶的班級與自己，彼此的溫暖跟祝福。

還記得是這樣的開始。

──

「老師，我們週四下午要辦童軍課成果展！」童軍小老師前來邀約共襄盛舉，畢業前夕。
「好喔，我一定到場。」我回答。

在前幾日畢典早已舉行後，任課老師還能這麼有心的為孩子們籌備活動、而不是虛度時間，身為導師的我，排除萬難也要支持鼓勵。

那時的我還不知道，原來童軍老師貼心的質量，完全超乎我的想像。

（很巧的是，我們班那時的童軍老師，在求學階段時擔任過我的數學小老師耶。）
（世界就是這麼小）
（學生也當上老師後，更覺得青春小鳥不在了）

成果展的時間到了，我拾階漫步，往教室前進。

「再～給我兩分鐘～～」在我要進門之際，從窗戶旁飄入悠揚歌聲，於是我在門口稍事等候，目光則瞥向了洗手台上的藍天。

今天的天空，恰如其分的美麗。

「老師，可以進來了。」教室內傳來準備完成的提示音，於是我轉動門把，推門而入。

「吼！」「噗！」先是一左一右的兩人意圖嚇我卻失敗的驚嚇考驗，再來則是感恩影片的播放與學生代表致詞。有所準備是一種用心，隆重對待則是一份心意。

只見孩子拿著一紙自製的證書，對著我說：「請國中部301的導師到台前。」

我走向講台，孩子繼續說著：

「老師三年間認真教導辦活動，對於奕班付出許多。今年是您奕葉（肄業的諧音，很有才，結合我的名字）的日子（在聽的當下還笑著回說我怎麼畢不了業只能肄業？看了才明白這有趣的巧思）。這三年來我們雖然沒有太多的表現，但您還是很肯定我們。

謝謝您這三年來帶給奕班的色彩。現在雖然很不捨，但是還是會分開。

在分開之前，我們先頒發奕葉證書吧。感謝您這三年的辛苦。」

當時的我一定是笑著接過「奕葉」證書的吧？

我會不會是世界上第一個拿到「奕葉」證書還這麼開心的人呢？

我心中其實也感慨萬千，對著大家說：

「能帶到你們，真的是因緣際會之下的結果。原本要帶班的那年，我應該會輪到當專任老師的時間。

所以我們很有可能會在那一年錯過。（當然對部分同學來講，說不定會覺得「可惡，怎麼沒有錯過呢？）

不過其實我一直覺得，雖然剛剛致詞的同學謙虛地說你們沒有表現。

可我認為，你們是表現很好的一班，不管在大小的活動當中，我發自內心的覺得。

求學並不只是唸書而已。我覺得在功課上，每一個人都有各自的理想跟目標。那個高低好壞是自己可以去決定的。我覺得我們班的每一位同學，都很努力地在這三年當中，盡可能地去達成任課老師或是我的一些要求。所以我真的覺得你們表現得很好，不是隨口說說而已。

即便不管是男生或女生，當你們在做錯事，或者是有狀況的時候，我可能都會嚴厲的管教。但是我希望大家明白，一切的獎懲與互動，都只是希望大家能夠變成一個更好的人，真的就是這樣而已。

我也很高興可以看到大家都順利畢業，也很希望大家在未來的旅程當中。都可以記住目前在一起的同學、在一起相處的時光，一定有歡笑有淚水、有喜有悲有苦有樂。希望大家能夠帶著這份感動，繼續下去。

也歡迎各位未來有緣，都可以回來學校走走。各位都是我心目中的傑出優良校友。以上，謝謝大家。」

上述的文字都是我在學生錄製的影片中逐字逐句記錄下來的。沒有刻意的事前準備，有的就是侃侃而談的心裡話吧。

至今還沒有任何一屆，是我帶得輕鬆寫意，不費吹灰之力的。嗯，該怎麼形容這種感覺呢？不像是韓劇「鬼怪」中的男主角，在世千年，歷盡風霜，歲月帶給他智慧與財富。帶班的歲月沒能讓我充滿智慧與財富（但也是歷經風霜沒錯），而比較像是三年一輪的「重啟人生」吧？總覺得快要將孩子們拉向光明之途了，卻在那一簣虧功，而眼前亮晃晃的過去之後，看見的又是三十張陌生而稚嫩的臉龐，每個人的背後都有一個家庭、一段過去、一些故事，一切都要百廢待舉地重新開始。

不過，循環回收再利用的歷程是不會白費的，三年的循環讓我多了些從容；從畢業生回娘家省親的時刻回收正能量，靠著多年前的努力，來肯定現在的苦力。

事情都會過去，留下的都是回憶。互道再見之後，是彼此安好的祝福。

然後繼續努力。