四年級的「畢業」典禮：中年級的老師，也想要好好跟孩子說再見

中年級的老師，也想要好好跟孩子道再見

畢業典禮是六年級孩子的大活動，可是，唯獨高年級導師才能陪著孩子共同經歷這個有紀念性的儀式。而同樣是花兩年時間與學生相處、用心指導孩子的低、中年級老師，每當兩年的階段結束，就只是靜靜地等待結業式來臨，帶著學生前往新的年段。

相形之下，我實在好羨慕高年級老師。教中年級的我，也想與班上的學生好好道別！我下定決心，要替我們這班中年級孩子舉辦一場難忘的「中年級畢業活動」。

從四年級暑假倒數的前一週開始，我設計了七個活動，每天進行一項，直到結業式那天。

倒數第七天，我帶著孩子們做了一份回顧海報，一起回憶這兩年的成長與進步。

倒數第六天，我和孩子們將對於班級的祝福寫在卡片上，並將卡片貼在班級祝福大樹上，讓大樹開花綻放。

倒數第五天，我們將自己的期望寫在空白紙上，摺成紙飛機，進行夢想高飛大賽。

倒數第四天，我們一起舉辦同樂會，大吃大喝，享受一起吃飯的最後時刻。

倒數第三天，孩子們寫了一封祝福信給兩年後的自己，並約定好等到六年級畢業當天，我們要一起打開這封「給未來自己的信」。

倒數第二天，我們一起脫掉鞋襪，灑脫地刷洗地板，把教室打掃得一塵不染。

最後一天，我將兩年的生活點滴剪輯成一部影片，播放出來，那裡面有孩子們這兩年來的成長，也有我們之間的種種回憶。

播影片前，我告訴自己：「我絕對不會哭！都已經花了六天跟他們道別，再哭也太丟臉了。」

沒想到邊看，我的眼睛就像壞掉的水龍頭般止不住地流淚。辛苦熬夜三天製作的感人影片，就在小朋友們不斷低聲討論「老師哭了」的狀態下，完全不感動地播完了。

每一天活動後，我都帶著孩子們拍一張大合照。透過這一系列的活動與每天的倒數合照，我發現，心中的不捨逐漸被飽足的踏實感所取代。

原來，離別並非都是依依不捨，而是能透過我們彼此習慣的方式，來珍重再見。

我和孩子們在卡片上寫下對於班級的祝福，一起貼在「班級祝福大樹」上，讓大樹因祝福而開花綻放。寶瓶文化提供

來自過去的信、一張給現在的卡片，以及一本前往未來的書

兩年的時光悄然而過，兩年前那群中年級的孩子們即將畢業了。畢業前夕，他們紛紛在下課時間回來找我，不約而同地問：「老師，兩年前那封給未來的自己的信，我們會收到嗎？」

我好感動，沒想到這群孩子們還記得！也沒想到時間過得這麼快，我即將要把這封信交到孩子們手中，結束這場持續了兩年的畢業活動。

畢業典禮結束後，我的教室裡再度坐著這群我熟悉的孩子。這是我們最後一次一同上課。

望著全班，我清清喉嚨說：「各位同學，上課了！這堂課不需要抄筆記、不需要背成語，也沒有任何隨堂測驗。在這堂課，你們只需要收禮物。你們會收到三項禮物，分別是一封來自過去的信、一張給現在的卡片，與一本前往未來的書。」

來自「過去」的信是四年級的他們寫給自己的祝福。拆開信封，有孩子會心一笑，有孩子默默蹙眉，原本吵鬧的教室頓時安靜下來。

我想，收到一封最了解自己的人所寫的信，字字句句必定都寫進心坎裡。有了來自過去的自己加油打氣，一定能在心中產生一股更強大的能量，進而支持自己往更艱難的未來前進。 

此時，我送出第二項祝福──「現在」。

給「現在」的卡片是根據這些年來，我對每個孩子的認識與觀察所寫下的，孩子給我印象最深刻的回憶、在相處中看到孩子的獨特亮點、給他們的建議……期待他們朝著正向的品格方向前進，往更遠闊的天空翱翔。

給孩子的卡片上，寫下這些年來對每個孩子的觀察、跟孩子的回憶，以及對他們的建議與祝福。寶瓶文化提供

最後一樣禮物是一份代表「未來」的祝福。

童年應該是一輩子最快樂的時光，可惜，快樂的時光也總是過得特別快。很快地，他們就要面對這個屬於大人的現實世界，也會變成所謂的大人，或許會發覺這世界有許多事情不像自己原本所預期的美好，或許創意、興趣、純真遭現實所隱藏、甚至抹滅……

但我衷心希望他們在心中保有一份屬於童年的天真，長大後，依然不忘記自己心中的那個「小孩」。

因此，我送給他們一人一本《小王子》，告訴他們：「就算長大，也永遠不要遺棄心中的那份純真與童趣。」

我們的最後一聲「下課」

拍完最後一張屬於我們的大合照，孩子們有默契地回到位子上坐好，我對著其中一人點頭示意。 

「起立！立正！敬禮──謝謝老師！」全班一同向我鞠躬說著。

我對他們說：「謝謝你們，祝你們畢業快樂。四年○班，下課！」

這一聲「下課！」，結束了為期兩年的畢業活動，也結束了我和這群孩子們在國小相遇的時光。

看著他們身材抽高、胸前別著畢業生胸花的自信模樣，我的心被滿滿的感動填滿。我很榮幸能參與他們的童年，也很榮幸我的青春有屬於他們的篇章。

我覺得，能當老師真是太幸福了！

作者介紹｜黃俊堯

台北市碧湖國小老師。國立台北教育大學生命教育所碩士，國立台南大學教育學系學士。106年應屆考取台北市國小正式老師。從〈他是我同學〉這篇文章的近四萬次網路分享開始，有機會和更多家長與老師交流教學、陪伴孩子的理念。而寫完了這本書，如今他想說：「當老師真是太棒了！」

＊本文摘自寶瓶文化出版《當老師真是太棒了──一位年輕老師在教育現場的無限可能》，未經同意請勿轉載。