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PBL專題式學習的感恩節練習 讓孩子幫鄰居解決真實的生活問題
【曾多聞專欄】美國一所小學，每到歲末年終就用專題式學習的方式，讓四年級學生做感恩練習。由老師帶領學生用整個11月籌畫，從如何募款到根據募到的金額來設計感恩餐，接著到超市採買並送到受贈家庭。這個學習讓學生看見善行的影響力，同時認識到自己的富足，過程中還學會了溝通、行銷、預算控制等技能。
公園村國小的孩子在家長陪同下，在學校對面的公園舉行烘焙義賣。曾多聞提供
十二月初一個晴冷乾爽的上午，一班24個小學四年級生，在老師和志工家長們的帶領下，鬧哄哄的走進聖地牙哥市郊的一間超市。
他們分成6組、每組4人，一人推購物車、一人拿著購物清單、一人小心翼翼的拿著計算機和一信封袋的現金、一人聽拿著購物清單的同學指揮，從貨架上拿起穀片、雞肉、花椰菜等食物，放進購物車裡。
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