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青少年對閱讀沒興趣？用1分鐘簡報法讓學生什麼類型的書都搶著看！

對於沒有閱讀習慣的人來說，要讓他體會其中樂趣往往就差開始那一步，這也是最困難的一步，尤其是對注意力容易被3C產品分散的青少年來說，更是如此。蔡淇華老師分享他如何運用「1分鐘簡報法」推薦學生閱讀的4個案例，只要掌握有感、有趣、有用、有貨等要素做推薦，不論升學、寫作、歷史或哲學類型的書，學生都搶著看！

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文蔡淇華

2022-12-07 09:43 更新：2023-06-27 10:52

本文重點摘要

利用「壓縮資訊」的「1分鐘簡報法」引讀者「入坑」
結合「有感」、「有趣」、「有用」、「有貨」等4要素
朗讀最有感的一段
用閱讀帶學生離開生活的「永劫回歸」
科學漫畫帶出數理資優生

「昨天讀完，真的超好看！讀完這套柏楊的《中國人史綱》，你歷史想考砸，都很難。」

利用「壓縮資訊」的「1分鐘簡報法」引讀者「入坑」

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蔡淇華

翻轉教育專欄作家

彰化師範大學教育研究所畢業。現任台中惠文高中教師兼圖書館主任。曾獲臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩創作首獎、總統教育獎主題曲首獎、教育部師鐸獎、星雲教育獎。出版多本暢銷著作：《青春動力學》、《青春微素養》、《青春正效應：新世代應該知道的人生微哲學》、《有種，請坐第一排》、《寫作吧！你值得被看見》、《寫作吧！破解創作天才的心智圖》等。