「不能把孩子帶到世界，那就把世界帶過來」澎湖校長的夢想與驕傲
澎湖有位國中校長，創下史無前例的紀錄：在澎湖群島最南與最北的國中都擔任過校長職務。最南是七美國中，最北是吉貝國中。在她經歷一次帶學生遊台灣後，下定決心，既然帶孩子走向世界不容易，那就要把世界帶來孩子身邊⋯⋯
「每個孩子的成就，都是我繼續前進的動力。」只要吳憶如在學校的一天，世界就繼續走入學校。圖片來源：張大魯提供
金馬影后柯淑勤、紀錄片導演李惠仁、演員顏正國、火車達人黃仲平、民航機師王丰、旅行作家鍾一建、水晶球達人陳星合、作家夏霏、律師陳樹村、九天民俗技藝團長許振榮、爽文國中老師王政忠、宏昇螺旋槳董事長鄭正義、寄居蟹的挪亞方舟張孜維（重度身障者）、文學新詩作家楊書軒、同志諮詢熱線推廣部主任許欣瑞、電影《志氣》導演張柏瑞、倒立先生黃明正、旅日狀元料理達人周運昌、瘖啞扯鈴高手潘逢欣、雲門流浪者計畫楊蕙慈、3D列印機業者謝馨嬁⋯⋯以上近30人，遍佈各行各業，看似沒有連結，唯一的共同點就是，他們都曾接到同一位陌生女子的電話。
「您好，我是七美國中校長吳憶如⋯⋯」在一番懇談後，這些人接受了邀約，隻身搭飛機再轉船舶，到達澎湖七美國中，與百餘位師生分享他們的人生經驗或工作領域的甘苦談。
帶學生去看世界
曾在七美生活、工作18年的吳憶如說，七美是離島中的離島，資源相對少，但很多孩子的才能不一定是表現在學業成績，而是對音樂、藝術、人文的潛力，他們欠缺的是一個指引，一道閃光。
「我們不想用成績霸凌孩子，每個學生都有強項，何苦逼在水裡的魚去爬樹？」
吳憶如嫁到七美後，從國中的老師、主任，一路做到校長。2007年，她決定做一件前所未聞的大事：帶著30位國三學生到台灣畢業旅行。
為了圓夢，她鼓勵學生每日存10元，存了2年，每人只存到2千多元，距離個人旅費8千元只有四分之一，吳憶如貼補欠缺費用後，一行人從七美來到台灣。
吳憶如回想那段無法忘懷的時光，她說，七美沒有紅綠燈、斑馬線、天橋、地下道，孩子們到台灣後，不會過馬路，甚至不敢往地下道走。
五天四夜，孩子們參觀了101頂樓、搭乘生平第一次的台北捷運和火車，在台中烏日近距離目睹高鐵進站，這些體會都讓孩子回味一輩子。
吳憶如決定長留七美後，開始思索怎麼做才能對孩子們最有助益。她募款邀請紙風車319鄉村兒童藝術工程到七美演出，而且請求紙風車搭設的舞台也要和台灣各地的一樣規模，不能縮水，「台灣本島的孩子看到什麼，七美的孩子也要看到相同的」。
2009年6月18日那夜，七美國中擠進了1,200多人，鄉長致詞時驚訝的說，七美住民才1,500人左右，等於幾乎所有居民都來了！而且七美歷年的集會，就算國民黨送禮物鼓勵出席，也沒這樣多人。舞台劇謝幕那一剎那，吳憶如和夫婿抱頭痛哭，因為她完成了不可能的任務。
把世界帶到學校
信心有了，決定玩更大的，「我不能帶學生去看世界，但可以把世界帶到七美來。」吳憶如開始動用人脈，邀請各界傑出人士到七美國中分享，沒有人脈的就直接查電話打過去，幸好被拒絕的很少。
這些人，最特別的是九天民俗技藝團的許振榮團長，他指定九天的台柱「瑪麗亞」等人，經常往返台中、七美，教導學生擊鼓、協助成立鼓藝團，一年後，七美國中的鼓藝團員獲獎無數，拿到全國第一。「學鼓後的孩子們，每個人都變得有自信。」吳憶如語氣滿是歡欣。
七美國中有座鳥型的籃球架，已經豎立超過30年，幾年前因為操場的改建，本來要拆除，在吳憶如的堅持而留存下來。她說，它是全台灣唯一的造型，是每個七美國中師生的共同回憶，怎可以拆除？它是七美國中的地標。
因為珍惜致力保留七美文化的記憶，她也邀請在地藝術家許參陸、馬公樂器行負責人吳兆振，每週一天晚上到校教授有興趣的學生、家長、老師，基礎繪畫與彈奏烏克麗麗，藝文課程成功連結社區資源並融入地方特色。
「每個孩子的成就，都是我繼續前進的動力。」吳憶如虔誠的說。只要她在七美的一天，世界就繼續走入七美。
七美國中有座鳥型的籃球架，已經豎立超過30年，幾年前因為操場的改建，本來要拆除，在吳憶如的堅持而留存下來。圖片來源：張大魯提供
不向命運低頭
不過，造化總是弄人！2015年吳憶如到中國北京參加研習交流，一次如廁後竟然無法起身。她回想：「瞬間自己以為是靈魂出竅，有意識但卻無法移動身體，連眼睛要往下看都不行，只能平視。」後來許久，漸漸恢復力量，但全身仍是僵硬，走路像機器人，眼皮也下垂完全睜不開。
返台後到醫院檢查，在門診被判別是「肌無力」，即刻安排住院全身檢查，「你是胸腺瘤，有點大，先開刀割除再化驗。」醫生一派平靜宣判。
手術後看化驗報告時，醫生卻有點支吾其詞，吳憶如瞄到電腦上有「cancer」這字，直接反問醫生：「是癌症？」醫師坦誠說道，是惡性胸腺瘤，但幸好是第一期，沒有轉移。
出院後，吳憶如沒閒著，虛弱的她並不想被病魔打敗，但失去「正常力量」的她，親身感受到「give me a hand」的重要性。
「大家常在說，人生中總有過不去的坎，你以為眼前那一個小小台階怎麼會過不去，但真的就是過不去⋯⋯」四肢外表看不出異狀的胸腺瘤患者，最需要適時的「給我一隻手」的協助。
吳憶如語帶慚愧，之前總覺得無障礙設施不那麼重要，會覺得是為了法規、為了檢查用的，例如廁所內的扶手是要做給誰用？扶手做一高一低的，是浪費錢吧？但自己生病後，才發現這些設備真的非常重要。
「我現在與胸腺瘤共存了。」吳憶如說，每天上午是她最有精神、最有力量的時間，過了中午後會像正在洩氣的球，一點一滴的消弱，「重要的會議或行程，盡量排在上午完成。」
2018年，吳憶如調回白沙鄉鎮海國中，對重症的她而言，如果要緊急就醫，比起七美相對方便許多。鎮海國中學生人數不到30人，身為校長的吳憶如仍將她在七美國中的使命複製：「不能帶學生去看世界，但可以把世界帶到鎮海。」
她持續邀請各界人士到學校分享人生經歷，也更大膽的帶學生們到台灣其他國中做城鄉交流、參訪科技公司等。吳憶如說，在教職生涯已經邀請百位以上各行各業的生命鬥士到學校演講。
吳憶如自己十分喜歡聽演講，一場60～90分鐘的分享，往往濃縮了分享者堅持一生的人生智慧及近身接觸的深刻回憶。學生們聆聽後，只要有一、二位獲得啟示進而改變人生，都是件美好的事。
「在我有生之年，不一定看到他們未來的人生改變和成就，但只要我還在，我就會持續做下去。」
吳憶如曾邀請台灣冬奧雪橇選手連得安演講分享生命故事，沒想到一位學生葉孟喆被影響了，他在沒有雪地的台灣，靠著在草皮練習，終於獲得2020瑞士冬季青年奧運會單人雪橇、雙人雪橇以及跨國的接力雪橇賽資格。「我看到這位孩子人生的改變。」吳憶如語調激動。
反覆締造創舉
吳憶如反思：規格化的學校課程，教導孩子遵循著代代相傳的價值觀，長大後塞入一個競逐名利的框架，卻讓身為人最基本的價值被淹沒，這樣是對的嗎？有機會讓孩子成為名副其實鎮守海疆的海之子嗎？這些問題很艱難，可能吳憶如窮自己一生也無法找到答案。
「心思轉動，讓心中湧出信念與實行的勇氣，就讓海洋成為澎湖孩子通往世界的大道！」
這幾年，吳憶如「愈玩愈大」，她提出「造舟追夢、揚帆鎮海」計畫，獲得安麗希望工場基金會贊助150萬元基金，2019年帶著6名學生，由香港帆船教練訓練並陪同，完成4天3夜從香港駕駛42呎無動力帆船到澎湖馬公的壯舉。
「動心起念是：我想讓學生『從世界看澎湖』。」吳憶如說，為什麼人類要航海？明明在土地上生活得這麼安穩，為什麼要去海上冒險？澎湖的先民為什麼願意渡過黑水溝？先民的感受是什麼？「學生們在這次的航程可以找到答案 。」
問她，妳不害怕嗎？「我去就是不要讓學生害怕。」
香港的教練佩服學生們，說這是一個不簡單的遠航旅程，也不是一般玩帆船就會完成的冒險之旅。在台灣有如此長航經驗的人，應該不超過200人。肯定的是，他們是第一間完成這個旅程的學校，也相信是最年輕的一批台灣長航航員，這應該要寫進他們的人生履歷中。
2022年，吳憶如再度請調至吉貝國中，她坦承：疫情的這兩年，她一度想離開杏壇，但終究還是心心念念澎湖的孩子們。疫情總會過去，但孩子的夢想不能停。
訪談的這日，吳憶如很高興先說一個夢想：「我又看到一個校園藝術祭的計畫案，我來寫提案，如果成了，想要邀請金曲台語歌王謝銘祐與麵包車樂團，到吉貝的海邊完成藝術活動連結美感教學、社區群體的小型音樂會！」
我心中浮現她常講的那句話：我不能帶學生去看世界，但可以把世界帶到⋯⋯吉貝。（本文轉載自獨立評論@天下）
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