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如何陪伴國中階段的青少年發展自己？探究四類青少年的應對姿態
【鄭婉琪專欄】現在的社會多數大人已經願意揚棄過去威權的方式去對待孩子，但在方法與理論，經驗的分享上，都還很欠缺，尤其在面對正經歷「自己生出自己」過程的青少年時，常讓老師及家長感到挫折與困頓。
如何陪伴國中階段的青少年發展自己？圖片來源：Shutterstock
本文重點摘要
- 第一類：看似叛逆有主見的青少年
- 第二類：想要做好但還做不到的青少年
- 第三類：只想花心思在與人互動上的青少年
- 第四類：老師眼中的乖乖牌青少年
第一線教育工作者鄭婉琪在陪伴青少年的過程中逐步發現不同類型與發展需求的青少年應該給予不同的支持與陪伴，以下是他的分享。
的確陪伴青少年很不容易。我跟青少年一起工作，也不是順利的。這兩年，我開始抱持著更開放以及修正自己的態度，從跟青少年的互動中覺察以前不曾注意到的細微之處，自己提問給自己想。這樣的一個「探究方法」，讓我有機會找到一些陪伴青少年的原則。這篇文章想要分享的是，不同個性的青少年，需要有不同的陪伴方式，而非因為要公平與一視同仁，刪除了不同陪伴的可能。
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