小一班親會，讓家長成為老師帶班的神隊友（附班親會PPT模板下載）

班親會PPT裡該溝通哪些內容？開學兩週內需召開的班親會，是親師建立信任關係的第一步。短短一小時開完後，新手老師們常會發現「少說了很重要的事」，事後需再次調查。資深國小老師黃慧瑜詳細分享自己在班親會（學校日、家長日）上會跟家長溝通的事項，也提供範本供老師們依帶班需求修改。

班親會PPT簡報內容該寫什麼？圖片來源：小魚老師提供

文黃慧瑜（小魚老師）

2022-09-02 13:45 更新：2023-08-29 09:57

本文重點摘要

班級經營理念
班級日常活動具體計畫
家長配合事項：初階（事務性）
家長配合事項：進階（教育性）
班親會PPT模板下載
班親會互動提醒

我們常說「家長是教育的合作夥伴」，既然是合作夥伴，必須有共同的願景與目標，且對合作過程有正確了解，才能互相配合、積極執行。因此，小一班親會，最重要的就是跟家長說明親師如何合作，唯有當家長完整了解導師的班級經營理念後，家長才會成為導師帶班的神隊友。

在合作夥伴關係中，導師要思考自己最想要家長配合的事項有哪些？對導師而言，有家長的積極協助，能將孩子在學校建立的良好學習態度和生活習慣延伸至家庭，更能全面照顧到孩子的需求，引導孩子認識自我及開發潛能，達到有效學習與正向成長。

導師可以先依據家長填寫的資料表，分類家長提出的需求與問題類型；再依照開學兩週觀察到的孩子狀況，彙整成小一班親會親師Q&A，條列說明需要一起為孩子共同努力的目標與配合事項。

事前的班親會PPT準備要掌握吸睛原則，運用開學前兩週拍下孩子在校作息活動照片，搭配文字說明，圖文並茂讓家長在無形中對親師合作潛移默化。以下為班親會PPT的內容參考：

班級經營理念

班親會一開始先說明會議流程、處室校務宣導、請假事宜、聯絡簿的批閱與回應等，並簡略跟家長分享孩子開學迄今的學習狀況，之後重點便放在導師的班級經營理念：

經營目標：
依據低年級孩子的需要，訂定精簡易懂且可行的目標。
經營重點：
加強說明經營目標以及要達成的內容。例如：

重視品德與生活教育：在日常生活中養成誠實、負責任、守秩序、有禮貌、互相尊重等生活態度。
主動學習與解決問題：教室課堂無論上下課時間，希望培養孩子主動學習、發問、閱讀以及解決問題的能力。
班級和諧與熱心服務：積極營造班級溫馨與和諧氣氛，培養孩子與人為善、並擁有熱心助人的服務態度。
注重榮譽與互助合作：榮譽是班級的第二生命，注重班級團隊榮譽，並培養孩子自信與人溝通、互助合作的生活精神。

班級日常活動具體計畫

邀請家長一起在日常生活中落實推動的具體行動。例如：

積極學習自我精進：
不定期分享德育故事、PPT，提供孩子養成良好品格的機會。規定的作業要如期認真完成，如果時間足夠，應再加強練習以自我精進。
匯聚愛心資助兒童：
透過台灣世界展望會「資助兒童計畫」，讓學生自發捐出零用錢（每個月700元，不足部分由導師補足）讓師生的愛心化成行動，將愛傳遞到世界的另一端。
推動晨間班級共讀：
選擇孩子喜歡的書籍進行班級共讀並與同學分享，以及利用早自修時間進行晨讀活動，安排相關主題活動，增廣孩子視野，提升語文感受力。
維護健康及體適能：
鼓勵每天跳繩及戶外活動，隨時提醒孩子注意自己的身體狀況，適切的運動可以強健體魄，擁有健康的身體才能探索更大的世界。
爭取班級全體榮譽：
養成保持整潔、物歸原位、學習管理時間及注重個人衛生的好習慣；在能力範圍內做好自己該完成的事、注重團體紀律與和諧。採用「我們一班都是長」的制度，讓每個孩子在班上都有負責的工作，除了落實學習服務及培養生活能力之外，更可涵養責任感與提升自信；全班孩子共同合作爭取團隊榮譽，建立快樂又優質的學習環境。
班級制度HAPPY GO：
為提高學生學習動力與樂趣，無論小組表現或個人表現，課堂學習及日常生活表現優異均能蓋章積點，使學生從學習中獲得成就感；採取班級「HAPPY GO歡樂集點送」制度，依不同點數可兌換各式小獎勵或轉換學校讚美卡。（歡迎參考文章：超有效班級獎勵制度：拿點數存摺換「免罰金牌」（附範本下載）
多元評量成就學生：學生願意學就給他充分機會，運用多元評量來讓學生展能。

平時上課：學習態度、專注聆聽、舉手發表、認真應答⋯⋯
平時作業：簿本愛惜、各項作業、學習單、學習檔案⋯⋯
平時測驗：平時各項隨堂測驗、單元小考、複習考⋯⋯
定期評量：學校每學期二次定期評量。
學期成績：月考占學期成績50％＋平時成績占50％
其他：上課發表、口試、實作⋯⋯

家長配合事項：初階（事務性）

家長配合事項：較為例行性的事務工作，家長跟老師一起合作的初階事項。

準時到校：請孩子每天於7:40～8:00間到校，並儘量結伴而行。
提早準備：工欲善其事，必先利其器。務必提醒孩子睡前檢查隔日須帶到學校的物品（例如：課本、文具、作業簿、水壺及餐具等），養成每天整理書包的好習慣，隔天上學要穿的衣服也要提早準備好。
必備文具：準備削好的鉛筆5支、橡皮擦、原子筆（紅、藍）及螢光筆各1支、相關學習文具（尺、美勞工具等）；避免帶會讓學習分心的東西（例如：玩具、金錢、零食、手機和孩子認為很炫的東西等）。
書包減重（將書本分成兩類）：
1. 鄉土語、生活、英語可放在學校抽屜或櫃子，需複習再帶回家；國語、數學課本請每天都要帶。
2. 作業簿（如：習作、國語及數學作業簿）需回家書寫及訂正者才帶回家。
簽名督導：請家長每日務必撥冗看孩子的學校聯絡簿並簽名，以便了解是否有重要的聯絡事項及孩子當日在校狀況；聯絡簿上各欄位請協助詳實督導，有做到才填寫。
保持聯繫：平日請家長利用聯絡簿或社群媒體(LINE@)與老師聯繫，以掌握孩子在校情況或回應在家狀況；對學習問題及孩子行為表現有疑慮須緊急處理者，請與老師通訊聯繫（手機電話或社群媒體通話）；孩子無法到校上課時，請務必來電請假。（相關文章：班級經營用LINE@好嗎？班級LINE@建立教學（圖解））

家長配合事項：進階（教育性）

教師愛的叮嚀：期許家長跟老師一起合作的進階事項，例如：

同儕互動：
戴爾·卡耐基（Dale Carnegie）說「一個人事業的成功只有15%取決於他的專業技能，另外85%要依靠人際關係和處世技巧。」；請多留意孩子與同儕之間的互動，並適時給予協助及引導，也歡迎家長與老師分享，共同陪伴孩子愉快成長。
培養責任：
孩子若忘記帶學用品，導師會給予犯錯改進的機會，並引導讓孩子想辦法補救及解決困境，請家長切勿幫孩子送學用品到校，讓孩子培養責任感及磨練挫折忍受力。
保健行動：
讓孩子遠離食品添加物的共犯，老師和孩子達成共識－少喝飲料、並約定不帶零食與同學分享，因為會造成上課期間零食對自己誘惑及對其他同學的吸引。
理念一致：
親師之間有良好的溝通，並取得一致的教育理念，往往較容易找到適切的輔導策略，進而有效改善孩子的缺失；若家長和老師對事情有不同看法，盡可能私下與老師溝通（含級任、科任）。
查詢核對：
孩子口頭轉達事項，易漏掉細節或避開對己不利之事，有關學校或班級的事務，若家長覺得有不詳細及不合理之處，請先向導師查詢並核對事實，以免造成誤解。
耐心引導：
好習慣的養成及不良習慣的改變，都需要長期引導，家長與孩子朝夕相處，更需有耐性和孩子建立合宜的對話互動，自然雙向溝通，以培養良好的親子關係。在端正品德及專注學習方面，老師同樣對孩子循循善誘和細心引導，孩子是可以學習的，只要多鼓勵、多引導，一定會有令人意想不到的好表現。
親子分享：
生活中的點點滴滴，都是孩子學習的機會，適時和孩子分享價值觀念、社會現象、生活感想等，皆是美好的親子互動，即使每天只有五、六分鐘，長期累積下來，也會有很大的成效。
分擔家事：
家長和孩子一同做家事，鼓勵孩子分擔做家事，逐步放手讓孩子獨自完成簡單的家事，讓孩子感受做家事是自己該做的事，證明自己是家庭中重要的一份子。