他的筆記連老師都想買！台大生分享高中條列式筆記術

每個人都有適合自己的學習撇步與筆記方法，目前就讀臺灣大學政治系一年級
的周易就透過勤記筆記，搭配統整觀念、修正錯誤等方式，為學習大加分，細
心縝密的讀書態度全展現在課堂筆記中，就連物理老師都曾笑說「你的筆記如
果不要了可以賣給我。」

做筆記對於周易來說，就是用更簡單扼要的方式，濃縮老師授課的知識，因為
是用自己的慣用語句記錄，在複習時閱讀筆記更能夠回想起上課時的內容。周
易針對各科都有不同整理筆記的方式，他先找出各科考試核心，以及最適合的
記錄方式，讓「做筆記」不是只抄寫老師上課中提到的重點，而是經由自己吸
收、整理後，重新輸出的內容。

善用顏色區分重點 幫助釐清思路

周易做筆記有獨有的步驟，上課前他會先了解各科進度，決定筆記的條列分配
；上課時善用條列式筆記方法，有助於疏理大量資訊，例如歷史科的事件回顧
、時代概述，他會搭配箭頭、括號等符號輔助，讓不同朝代的時間軸閱讀起來
更淺顯易懂。

做筆記時，他使用不同顏色區分筆記內容，黑色鉛筆用來書寫隨手筆記，方便
塗改；藍色原子筆記錄一般上課內容；紅色原子筆用來標示重點；最重要的觀
念、常考的內容則用螢光筆提醒自己。

以國文科為例，周易仿效老師用不同顏色粉筆寫板書內容，他會用藍筆記錄字
詞與語句釋義、段落大意等，紅筆寫文句解讀、閱讀理解，黑筆補充段落、語
句應用到的修辭等寫作技巧，而老師口頭補充、沒有寫在黑板上的內容，則用
鉛筆記錄，讓重點一目瞭然。周易靠著平時整理好筆記的習慣，在應試前能更
快速吸收重點。

他也分享國文科的讀書方法，以古文30篇為例，他會鎖定題解、作者與文章內
容等三大重點。題解部分包括文章出處、主旨、地位、評價、結構脈絡等都是
關鍵，若文章出處是來自於論語、史記、紅樓夢等重要著作，更要加重複習；
並掌握作者的稱號、時代、背景、生平經歷、文學作品價值、作品風格、派別
等。文章內容要理解寫作脈絡、經典文句文意理解，不同文體也要注意不同重
點，例如抒情文掌握心境轉折、議論文分析層次與架構。

在歷史筆記的部分，除了老師上課的內容，他也會針對不同時空相似歷史進行
比對分析，例如中國史中，秦朝與隋朝分別奠定漢朝與唐朝盛世的基礎；外國
史中，科學革命、啟蒙運動、工業革命時期的器物、理念、社會環境等層面都
有顯著改變，善用筆記就能發揮統整的概念、多加比較。針對自己的弱項數學
科，周易的學習方式是上課先專心聽講不做筆記、避免分心，等空檔時再把算
式抄寫下來，他也將筆記的重點放在例題與考題上，記錄解題關鍵步驟，還會
善用錯題本強化學習。

以寫錯的考題為例，考試時在考卷上寫一次、考後訂正寫一次、謄寫到錯題本
再寫一次，就累積了三次解題經驗，他還會針對訂正時卡住的解題步驟，將關
鍵觀念寫在錯題本，補強數學解題能力。此外，他更組成數學小型讀書會，將
自己解題卡關的地方給數學小老師看，詢問適用的理論、觀念、公式，逐步修
正解題思路。

周易分別以不同的方式，複習國文、歷史和英文科。（製表／English OK）

善用時間分配 訂定讀書進度

如同多數學生的學習腳步，周易高中時跟隨學校的進度，閱讀班上訂閱的常春
藤英語雜誌、撰寫學校訂購的妙妙卷，並且自己額外購買 CNN 互動英語雜誌加
強閱讀能力。他強調，「高中必須要培養一定的閱讀能力，上大學才能在課堂
上快速吸收。」周易解釋，大學教授提供的參考資料多為英文文獻，許多必修
課也是全英語授課，因此英語能力在課堂中扮演著極為重要的角色。

回想起自己高中求學時期的讀書時間分配，他分享高二下高三上學測準備期間
，將讀書視為第一要務，周一到周六都在學校上課、自習，他會自己訂定每節
課該完成的進度，也會依據自己的能力與當下的身心狀態彈性調整。周日則是
留給自己的時間，可以適時鬆綁一下。

在休閒時，他喜歡閱讀抒情散文、觀賞劇情片電影，旅行更是他紓壓、充電的
最佳途徑。他鼓勵高中生能夠發展多元觸角、探索興趣，透過各種管道陶冶個
性、以更寬廣的視野看世界，都能對自己的身心靈成長有所幫助。

About 周易
出生：2003年
學校：臺灣大學政治系一年級
學歷：台北市東山高中
英文能力檢定：TOEIC聽力與閱讀測驗885分

＊本文選自《English OK中學英閱誌》，2022年8月出刊