決戰新生始業式！建立良好的第一印象，讓孩子願意「再來第二天」（附應用範本）

新生始業式的迎新過程，讓孩子認識班級導師和學校環境，家長也可以實際參與班級事務，展開一個新的學習里程碑，是一個很重要的儀式，更能為親師生關係建立良好基礎。

老師要讓家長和孩子在新生始業式留下良好的第一印象，你可以參考新生始業式資源包：小一開學順利不卡關這篇教學資源，並這麼做：

凡事豫則立：前置作業的準備

1. 張貼全班名單：設計加大的全班名單（已編好座號）貼在窗外，供家長確認孩子的座位，順便讓孩子找找認識的同學，減低孩子對陌生環境的焦慮感。
2. 製作個人立牌：製作立牌（包括座號）放置桌上，讓孩子一進教室就知道座位，親師座談時，也可以讓家長依孩子的個人立牌位置來就坐。
3. 放置繪本圖書：因為孩子進教室的時間不同，老師必須讓先進教室的孩子在座位上有事做，可以在每個孩子桌上先放繪本書讓孩子翻閱。
4. 調查放學方式：在家長簽到表中，同時調查孩子的放學接回方式，避免因孩子表達不清，造成家長或安親班放學時接不到孩子的困擾。
5. 書寫活動流程：在黑板上寫下時間、活動流程、家長配合事項，例如：陪孩子完成「認識同學九宮格」（貼上立牌下方所放的姓名貼），讓家長和孩子一起認識新同學。
6. 準備填寫資料：小一剛入學需要填寫的資料非常多，事先將資料放入大信封，並在信封袋上貼上清單，放在抽屜，待親師座談會說明。
7. 規劃家長座位：當天陪孩子到學校的家長可能不只一位，必須先準備充足的椅子，並規劃家長座位區供家長就坐，一來可減少家長走動，二來讓家長清楚看到師生互動情形。
8. 安排合影照相：第一天上學是孩子的重要時刻，家長總希望為孩子留下跟老師的第一張照片，而教室外走廊光線較好，可以規劃做為孩子跟老師的照相區，順便準備拍照小道具，例如：我上小學啦或超萌小一生。

師生相見歡：小一迎新活動、良好印象的建立

1. 親切的打招呼：孩子一進教室，告知老師名字，老師親切跟孩子打招呼並為孩子夾上名牌（老師事先一定要將名字背起來，之後才能快速將長相與名字記住），再請家長帶孩子到座位。
2. 哈囉～新同學：當孩子陸續進到教室後，可請家長協助孩子一起完成「認識同學九宮格」，孩子：「你好，我是○○○，請問你叫什麼名字呢?」，同學回答後，就可以將同學的姓名貼到自己的九宮格內。
3. 老師的介紹詞：之前已經寄老師的自我介紹給家長和孩子，除了再次簡單說明自己的名字外，還會提問信件中的問題跟孩子簡單互動，例如：老師為什麼不喜歡生氣呢？
4. 暖場的小遊戲：進行小遊戲的目的，是要轉移孩子的注意力，希望他們將專注力放到老師身上，反應式的遊戲很適合，例如：當老師說一，請小朋友摸頭；當老師說二，請小朋友摸肩膀；當老師說三，請小朋友摸膝蓋；當老師說四，請小朋友摸到鞋子；當老師說五，請小朋友說 Give me five！（延伸閱讀：班級破冰遊戲、暖身活動包）
5. 清楚的下指令：延續上面的活動（老師說男生，男生比超人；老師說女生，女生比兔子），讓學生練習排隊（讓孩子先依座號分成男生一排、女生一排），老師要說明清楚並讓孩子大聲地跟著說、跟著做，第一天能排好隊跟著同學走就很棒了。

精簡親師座談：重點不在老師要說什麼，而是家長想要聽什麼

1. 老師的自我介紹：教學年資、人格特質、自我行銷（經歷或帶學生達成的成效）等。
2. 班級的經營理念：親師生的良好互動、班級的獎勵制度、小一孩子的學習是以生活好習慣的建立與積極的學習態度為主。
3. 學校的作息時間：可依日課表說明，勿錯過有導護老師的上學時間，上下課及用餐時間，也請家長準時接送孩子。
4. 親師的互動管道：以 LINE@ 方式進行班級訊息通知，親師也可以透過一對一方式聯繫，緊急事件以電話告知，並說明親師聯繫規則。
5. 家長學生肖像權：相關學習活動會放在網頁上，屬於公開性的資料，所以要先向家長說明並取得肖像權授權，絕不會洩漏個資。
6. 配合生生用平板：配合政府政策，說明平板使用規則，建立家長和孩子使用3C 產品的正確觀念，強調平板只是學習輔助工具。（生生用平板相關文章，可以參考翻轉教育專題：「生生用平板」大進擊！政策大家談＋教學現場分享集合）
7. 注音符號的學習：先不用擔心孩子不會拼音，前十周都是注音符號教學，之後還是會有相關的學習，千萬不要過度練習，造成孩子的壓力。（小一生要先學注音符號嗎？參考此文：上小學前，比先學注音更重要的事）
8. 相關表單的填寫：一一說明相關表單的填寫，請家長有疑問馬上提出，能提高繕寫的完整性與正確性。
9. 良好的學習態度：養成學習態度的「黃金關鍵期」就在小學一年級，在校會強調孩子自己的學習責任，也希望家長配合督促。
10. 閱讀習慣的重要：增進對學習文本的閱讀理解，要讓讀書成為一種享受，把它當作一種愛好，看自己喜歡的書，從每天10分鐘開始堅持下去。

放學前重頭戲：親師生關係的保溫

1. 願意第二天來上學：小一的第一天，就是讓孩子「願意第二天來上學」，所以要讓孩子有所期待，之後再跟孩子講清楚教室的規則、學習的態度還有要配合的工作，一切循序漸進，建立「規矩」。
2. 可以自己走進教室：老師在放學前對孩子說：「一年○班的孩子很棒喔！第一天到學校就表現得這麼好，接下來請你去抱抱爸爸或媽媽（或陪同在教室的家長），告訴他們你已經長大了，明天可以自己進教室，跟同學一起玩，請爸媽放心。」
3. 請家長嘗試著放手：之後請家長放心的把孩子帶到校門口，鼓勵孩子自己一個人走進教室，請相信孩子的學習能力，以及老師照顧他們的專業能力，有任何狀況會聯繫家長，希望透過這樣的儀式，家長能一開學就讓孩子自己進教室。
4. 分享活動照片訊息：家長一定很期待當天活動的照片，所以會先告知家長，學校網站會有活動照片，老師也會放在 LINE@ 以及班級粉絲頁供家長下載，歡迎大家分享。

圖片提供：小魚老師

孩子上小學的第一天，要適應的不只是孩子，家長也是焦慮的，讓家長和孩子看到老師的努力和用心，能幫助孩子邁出團體生活的第一步，提升家長對班級和學校的信任度。

老師面對全新的挑戰當然或多或少也會恐懼，但若透過完善的前置作業準備、良好第一印象的建立、掌握親師座談重點及親師生關係的保溫秘訣，和孩子一起調整學習的常規和習慣，日後再透過課程的安排來逐步讓班級運作進入軌道。好的開始是成功的一半，一個開心的新生始業式活動會讓小一生活有美好的序幕喔！

新生始業式資源包：小一開學順利不卡關

小魚老師統整這份資源包，提供小一新生資料袋封面、放學接回調查表、認識同學九宮格三份資料，幫助老師能有效的完成各個代辦事項，馬上加入翻轉教育訂閱會員，至「教學資源」頁面下載新生始業式資源包：小一開學順利不卡關。