600+大學面試官調查：三成認同新課綱學生自主學習能力強，4成教授學檔資料審閱低於10分鐘
《親子天下》獨家調查發現，大學面試官超過3成認為，新課綱學生更有自主學習能力、更懂得表達自我。多位大學教授則表示，學習歷程檔案就是一個高中生與大學教授對話、展現真實自我的管道。教育部長潘文忠更表示，新課綱第一屆雖然最辛苦，但經過生涯探索的學生，表達力與創新力都比從前更好。
《親子天下》「600+大學面試官調查報告」記者會，邀請高中師生與大學端，針對新課綱展開深度對談。黃建賓攝
《親子天下》今（23）日舉辦「600+大學面試官調查報告」記者會。教育部長潘文忠出席表示，108課綱花了整整10年時間準備，他樂見包含台大在內的各大學，都因應新課綱改變招生策略，看重學業成績之外的更多面向，思索什麼樣的孩子合適這所校園、能提供什麼樣的教學內容，培育孩子成為優質的未來人才、熱忱的社會公民。
教育部長潘文忠在會中表示，「108課綱下的學生經過適性探索，表現真的不一樣」。黃建賓攝
高中應屆畢業生：盼高中、大學能了解彼此所需
剛結束分科測驗的南投中興高中應屆畢業生李瑞霖，曾與2位首屆108課綱生收集千份師生問卷、進行20人焦點訪談。李瑞霖坐在一排大學教務長、意見領袖間毫不怯場，大方提出建言，希望未來高中與大學端能有更深層交流，了解彼此所需，也期待學生的辛苦做出的學習歷程準備，能取得同等值的回饋。
此外，李瑞霖也提出城鄉資源差距的顧慮：
「為了要贏六都及明星高中學生，我們要花更多時間準備學習歷程檔案，可能壓縮到學科的時間，」反倒不利於學科測驗準備，也是未來118課綱需要注意的事。
新北市板橋高中校長賴春錦同樣提出對課綱的憂心。她說，這波改革較無助於學習比較被動、未來沒有規劃的學生，「學生如果還等著別人來餵養，在學習歷程檔案表現上會和較主動的學生產生很大的落差」，賴春錦也期待大學教授在審查時能考量，高中端是否開得出與大學期待相對應的課程，最好著重在核心素養能力，並與科技能力展現中取得平衡。
台大副教務長：學生不必刻意迎合 應呈現自己
不同於高中端的焦慮，台北醫學大學教務長梁有志提出他與團隊教授的想法與看見。北醫大發現，採行108課綱的新生確實比舊課綱的學生，展現出更積極的學習動機、表達能力更強且更懂創新、具有高異質性，同時，這一代高中生更渴望自己的意見受到尊重，盼與能與老師多溝通。
「我們不太希望人家說教授喜歡看什麼，而是學生提供什麼給我們，就去看什麼，」
台灣大學副教務長陳林祈建議，高中生準備學習歷程檔案時，應該回到自己本身喜歡什麼、想要給教授看見什麼特質，不必刻意迎合。
陳林祈提醒，學習歷程檔案可視為學生和大學教授間的對話橋樑，教授們並不期待認識孩子們的補習班、指導學習歷程檔案的老師。「我很誠懇的說，什麼樣的備審資料是件好的資料，就是你自己做！」陳林祈說。
陳林祈據台大校內調查指出，近5成台大教授花費至少16分鐘以上，審核每一份學習歷程檔案書面資料。他們很意外，今年高三生的學習歷程檔案資料頁數偏多，需要耗費更長的時間閱讀，「有教授說他整整5天沒出門，我是相信的。因為他是審『歷程』不是『審作品』」對此，陳林祈代表校方提出需求，期待教育部能給大學多一些時間審查學習歷程檔案。
台大副教務長陳林祈（畫面中持麥克風者）建議，高中生準備學檔應回到自己本身，想給教授看見什麼特質，不必刻意迎合。黃建賓攝
與會的誠致教育基金會副董事長李吉仁，是台大EMBA前執行長，更是多家企業的獨立董事。李吉仁建議學習歷程檔案的書面審查，不妨可以借鏡美國經驗，由專業人員來操作，看見學生未來的發展潛能，如逆境情商。
李吉仁指出，台灣學生在中學階段多是衝刺學科成績，因此他提醒大學端審查不宜過於限縮範圍，建議以學院審查為單位，找到最合適的學生。
「108課綱花了10年時間啟動，但課綱絕不像是硬體建築，完工就能使用，」潘文忠聽著精彩回饋和建議，走向台前，臨時加一張椅子坐在學生李瑞霖身旁分享，108課綱制定之初，是看見學生在過往的學習受到制約，因此錯過中學6年探索適性發展的機會，十分可惜。
潘文忠聽著精彩回饋和建議，走向台前，臨時加一張椅子坐在應屆畢業的李瑞霖身旁分享。黃建賓攝
潘文忠也提到，若大人們都能看見首屆108課綱學生進入大學後，可以持續抱持著對科系探索的熱情與動力，想必受惠的不會只是學生，連同孩子的爸爸媽媽都會備受動容、感到開新。潘文忠看著 Instagram 帳號「108課綱首代白老鼠」共同創辦人李瑞霖條理分明的論述，直說：「現在的學生真的不一樣了！」
全台600+大學面試官調查報告
《親子天下》今天公布的調查，是在5月30日至6月30日期間，獨家調查全國負責甄試的大學教授，回收超過600多份有效問卷，填答者任教年資10年以上占65.8％。隸屬工程學群的占總樣本數10％，其餘學群占比依序為醫藥衛生10％、管理9.5％、外語8.5％等。《親子天下》600+大學面試官調查的重要發現如下：
發現1：超過3成大學教授：108課綱生「自主學習能力」較強
發現2：大學教授給高分的條件 為書審主題與申請科系相符、展現素養
發現3：逾3成教授花不到10分鐘看一份備審資料
發現4：近4成教授沒因108課綱實施更了解高中端
《親子天下》在問卷開放題當中，也收到多位匿名大學教授的審查經驗回饋：有教授表示，「審查制度導致閱讀時間有限，學生數十份心血，老師花不到3分鐘就得翻完，替孩子們的付出感到不值。」但有也教授有感：「一些學測考不出、但多數科系重視的能力，舉凡批判思考、問題解決、自主學習、反思等，108課綱生都優於以往。」
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