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全班都跟得上的雙語課如何設計？五大心法，讓英文程度不同的學生都能聽懂！
雙語授課對許多老師來說是新教學模式，老師們一邊教、也擔心學生聽不懂，或英文能力較弱的學生無法跟上。《翻轉教育》訪問教雙語課的中小學教師及教育學者，談在課堂中如何關照不同程度的學生，使其吸收理解學科知識。
圖片來源：Shutterstock
本文重點摘要
- 心法1：前測掌握學生英文程度
- 心法2：隨時觀察學生狀況、營造安心學習環境
- 心法3：圖片、影片、動作給學習提示
- 心法4：雙語老師與英文老師共備交流
- 心法5：調整教學，助孩子長出學習自信
- 雙語教學研習＋資源推薦
「老師我聽不懂，可不可以講中文？」在雙語教學現場，這可能是老師們最害怕聽見的一句話。雙語教育快速上路，對老師、學生而言都是一大挑戰。許多老師也擔心，學生因為英文而無法接收課程、甚至抗拒學習怎麼辦？
《翻轉教育》訪問具雙語教學經驗的中小學教師以及教育專家，分享能如何照顧不同程度學生的學習需求，不讓雙語教學成為孩子吸收學科知識的阻礙。以下綜整5個教學設計與備課心法。
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