全球首創STW思考挑戰賽落幕 高中生靠手作紙杯奪冠

由親子天下教育創新100團隊、雙橡教育創辦人林竹芸發起，全球第一個以哈佛教育學院提倡的思考力為核心的《See Think Wonder 思考挑戰賽》（以下簡稱「STW 挑戰賽」），今年首度在台灣舉辦，且邀請到哈佛零點計畫的計畫主持人 Flossie Chua 擔任設計顧問。

從初賽到決賽，一共吸引超過2000多位參賽者報名，當中8成以上是來自全台22個縣市的高中生（註：只有初賽接受非高中生的大眾參與）。

「STW 挑戰賽」舉辦的願景是希望每個想得到獨立思考能力的人，都能找到施力點：從深度觀察開始，漸漸習慣有根據的思考與創造。林竹芸說，由於過去自己的跨國管理顧問經歷，讓她有機會走訪世界不同的地方、解決不一樣的問題，而在問題解決與創造的路上，她最終發現根源都還是回到思考。在疫情下，她思考著可以帶領團隊做些什麼，於是號召身處在美國、歐洲、亞洲的歷屆雙橡畢業學員們，一同打造 STW 挑戰賽。（延伸閱讀：林竹芸：打破台灣學生空想的慣性！看見不一樣，然後呢）

STW 思考挑戰賽初賽成果回顧。《STW 思考挑戰賽》主辦團隊提供

賽制設計根基於哈佛零點計畫 鼓勵學生「觀察、思考、發想」

「See Think Wonder」是哈佛零點計畫中的思考歷程（Thinking Routine）之一，鼓勵學生透過「觀察、思考、發想」三步驟，產出有根據的設計與創造。

本屆賽事是免費的個人挑戰賽，開放台灣的高中生參加，選手總共會經過四道關卡，只有五強選手能晉級決賽。（註：原定5月22日實體舉辦的總決賽受疫情影響，改為線上舉辦）

STW 挑戰賽設計成四道關卡，每關都進行晉級篩選，前兩關（初賽、複賽）在線上進行，可以從全台各地加入挑戰；而到第三關（準決賽），參賽者會進入各地的 7-ELEVEN 實體店面做觀察紀錄，並提出符合協辦單位之一 7-ELEVEN 永續目標的設計提案；第四關（決賽）則將根據第三關的提案進行實驗、收集案例，最後正式簡報。評審團隊由台北市教育局副局長鄧進權、台大創新設計學院創新長劉建成及統一超商公共事務部部長李至和組成。

Flossie Chua 在這次挑戰賽中，提供賽制、教育資源分享擴散的建議，也預計擔任未來3年 See Think Wonder 的研究諮詢顧問。在決賽開場致詞時，她強調：「See Think Wonder」是老師可以用在各種年齡層教室裡的思考習慣，學生可以透過這個習慣練習如何理解、總結、深度探究不同議題，以及讓思考歷程「可視化」。

「為什麼要培養這樣的習慣？因為通常人們很快就跳到結論了，所以我們要常常自問：『還有什麼沒觀察到的？』停下來好好觀察、好好思考，才不會太快跳進沒想清楚的結論。」Flossie Chua 分享。

選手的決賽提案從「減塑」、「惜食」兩大主題擇一。學生提案從各自的觀察去延伸，例如有學生建議超商引進製冰機，減少冰塊塑膠包裝袋的使用；有學生比較各國作法，提案建議超商將「有效期限」改為「賞味期限」，讓消費者理解「超過期限」不等於「食物壞了」，進而減少被丟棄的完好食物。

萬芳高中學生朱延翎比較各國作法，分享她構想的超商惜食提案。截自 STW 思考挑戰賽決賽

克服疫情挑戰 用「有架構的思考」打造問題解方

本次 STW 挑戰賽決賽獲得前三名的選手依序為：台北市中山女中郭芳妤、台北市萬芳高中朱延翎及台中女中廖亭貽。決賽的參賽學生們，一步步「過關斬將」從初賽來到決賽。因逢疫情升溫、學校持續遠距學習，他們面臨最大的困難之一是使用者訪談都以線上進行，難以實體約訪、做進一步的交流或產品試用。而他們最大的收穫是發現「原來觀察和思考都可以是有架構的」，還可以一步步形成最後的提案。

本次挑戰賽冠軍由台北市中山女中高二生郭芳妤奪得。「當初是看到追蹤的迷因帳號在推廣這個比賽，看了後覺得『思考挑戰賽』感覺很神奇，想試試看。」她回憶，初賽輕鬆完成，但隨著後來的挑戰愈來愈難，也激發了她的好勝心，對原本習以為常的一些生活現象詳加觀察、思考。

為達減塑目的，郭芳妤提案以紙杯蓋取代咖啡杯的塑膠杯蓋，自稱不善手工的她還研究了國外設計師的作品，嘗試做出各種紙杯蓋、杯蓋與杯身合為一體的紙杯設計等，決賽時一個個秀給評審看。「我在過程中一直重新思考、重新設計，想像怎麼樣能符合消費者的需求。成品至少實用性有受到評審認可，算是有摸到『創作』的門檻了吧！」她笑著說。

而喜歡嘗試新事物的台北市內湖高中高二生許恩齊的提案主題是「惜食」，他生動形容參賽歷程：「真的有整個腦袋都在動的感覺！平常做學校報告，很難這樣動到腦袋的深處。」許恩齊提出「鮮點・食 App」的提案，希望消費者透過 App 預訂鮮食，減少滯銷和浪費。

晉級決賽的每位選手都有一名「挑戰賽導師」協助，許恩齊在導師的建議下，特地去了解如何運用「敏感度分析」，增加提案的說服力；他也善用自己擅長的資訊能力，打造出 App 的原型。劉建成在決賽評審時雖給予許恩齊報告平衡性方面的指教，但仍盛讚許恩齊身為高中生，資訊能力已經超過平均大學生水準。

內湖高中學生許恩齊認為，參加 STW 挑戰賽的最大收穫是提升了觀察技能，對於學校探究與實作的課程，更有「發現問題」的觀察力。截自 STW 思考挑戰賽決賽

林竹芸在決賽的尾聲總結，希望所有參賽者都不要忘記學習的原因——為了成為有機會推動改變、讓社會進步的人。「我們不需要英雄，而是每個人的一點點想法，讓一個不太可能的智慧得以發生。你不需要很厲害才能開始；你需要開始，才能很厲害！」

她也期待未來這個挑戰賽不只停留在「觀察、思考、發想」，而再多出下一步「創造」。決賽尾聲同時宣布，STW 2023年比賽正在籌備中。

【資源】思考力教案下載

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