「星際效應」導演諾蘭也來看他的電影場景，拍這部片讓他學會「造夢」

在電影學院第一年的課程，圍繞著電影製作各環節，從導演、表演（舞台劇）、攝影、音樂到美術設計與聲音設計等工作坊，讓學員模組式的學習。

而學年的最後，學校透過一部大型電影製作來驗收學習成果，現學現賣。

全校各個系所（研究所）每班為8位同學（導演系8位、製片系8位等），正好分配成8組劇組拍攝製作。在為期三個月的拍攝課程中，各組一同完成一部創作。

課程一路從劇本提案、資金會議、各組前製討論到英國人特別重視的「安全課」（Health and Safety）等，延伸到拍攝與後期課程。

生命比器材重要的拍片文化

其中安全課（Health and Safety）是過往從沒上過的課程，也是校內拍攝最為重視的項目。「一但安全有慮，馬上停拍」，課程老師對著同學宣布，並發了一本厚重的安全注意手冊給每位學員。

大學時（台灣），在學校時常聽過一句話：「你要用生命保護學校器材！」，然後下一句通常是「摔壞了你賠不起！」。面對過往的「捨身取義（機）」的訓示，我疑惑的看著眼前這位和藹的中年大叔，心裡想著安全課到底有什麼好上的。接下來數小時，老師用各種圖表講述著片場的注意事項，以及安全相關的法律條文，並解釋英國路權的使用等等。

課程最後，大叔推推眼鏡說到：「如果遇到狀況，記得人要先跑！」，他繼續說：「器材有保險，生命最重要」，我聽到這句時，眼淚差點掉出來，太顛覆我三觀了。

第一年製作劇照

第一年的製作（First Year Film），由每位導演提案，並與編劇合作撰寫劇本。

《海神人》（The Sea, The God and The Man）是當時我提報的電影概念，靈感發想自當時在逛大英博物館時，看到大不列顛「偷拐搶騙」許多華人的神像與文物，看著這些東方的神明，有感而發，寫下了以下的故事大綱：「一位被移民（華人）帶到新國度的神明，經過了多年後，漸漸被人們遺忘。這個被遺忘的神明（海神），來到海岸邊，試圖在這陌生的國度尋找一個安身的地方，以及尋找願意再次相信祂的人們。」

當時的我，試圖用魔幻寫實的狀態呈現這個故事，也希望透過創作探索人、自然與神的關係，並尋找東西方的文化差異。 現在回想，實在自己找麻煩……首先，要在英國找華人演員實在不易，二來，各種會議上，要跟英國教授們討論我們對神的看法，實在不是件容易事。

但也好在有這段「自己找麻煩」，讓我在過程中收穫滿滿。

「星際效應」導演諾蘭來看我的「船」

從演員的徵選開始，我們可說找遍了全英國的華人演員（絕對沒有誇張）。

最後我們請到了 David Yip，這位英國的資深華人演員，同時也是 BBC 影集史上第一位華人主角。當 David 來到學校時，許多老師跑來跟我說，「哇，我以前都會看他的戲」。演員陣容也包含資深演員 Pik Sen Lim（凸槌特派員）、Orion Lee（深夜裡的美味祕方）等。

製作過程，我們希望製作出屬於《海神人》的獨特世界觀，從美術場景、影像風格、聲音設計等，我們做了許多實驗與研究。 與場景設計師（同時也是西班牙建築師，做建築到35歲，下定決心要做電影，因此來到我們學校），研究故事設定的四、五零年代樣貌與狀態，並尋找各種材質與物件。與攝影師激盪影像敘事方向，並測試各種攝表現手法，最後決定用16mm（膠卷）做為表現媒材。與配樂師尋找屬於影片的聲響，並用「水」（海神）做為創作方向，當時我們甚至搬了檯浴缸，在水裡做各種測試，並把這些聲音轉變成影片中的音符與聲響。

在故事的發展過程中，也與團隊發想了電影的理想發生地點，在「一艘船」裡。

「一位被遺棄的海神，渴望再次被需要，神明回到過去一同飄洋過海的船艙裡，試圖尋找再次需要祂的人們，而在廢棄的船裡，祂遇到了一位流浪漢……」

有水、又有船！（還要數位亞洲演員），在製作會議上，安全課老師與製片老師紛紛搖搖頭。

面對各種挑戰以及資金的缺乏，我們用各種方式嘗試克服。如船艙拍攝方式，我們決定在片場搭建一艘船，並透過巧妙的結構設計，達到安全與減少搭建成本的方法。

每天我就待在場景裡，跟著場景設計師一起搭建，一起見證「造夢」的過程。

透過實作，深入了解英國拍攝的分工與實務狀態。

拍攝前一天，「黑暗騎士」、「星際效應」導演克里斯多福・諾蘭（Christopher Nolan）來學校講座。 校長趁機邀他來看我們的「船」，也多虧諾蘭的保佑，隔天拍攝順利啟航，將「海神人」的想像，捕捉在膠卷中。

拍攝結束後，我躺在船艙裡（學校片場），捨不得離開，思索這一年的求學經歷，既魔幻又不真實，我們學習「做夢」的過程，也實踐「造夢」的想像。