發現學生這樣絕對不單純！當班導師必備的敏銳觀察力
【蔡詩芸專欄】擔任班導師，敏銳察覺班上不尋常的行為舉止是絕對必要的！蔡詩芸老師分享，其實有很多小地方，都透露出學生需要老師更多幫助，甚至是孩子的求救訊號。
插畫：蔡詩芸
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身為老師，尤其又是班導師，擁有一雙敏銳觀察班上學生的「鷹眼」是絕對必要的，不只是要努力看見學生身上的光，也得隨時發現學生不尋常的行為舉止。
插畫：蔡詩芸
成績拿高分低分是一回事，但是，當平時有穩定表現的學生突然大反常，成績明顯落後，當中必定有古怪。又或者是學生突然出現經常遲到早退，又沒來由的請假，老師勢必得開始介入了解。（推薦閱讀：〈一起來當雞婆的人，4跡象，發現受虐兒的求救訊號〉）
插畫：蔡詩芸
從孩子的聯絡簿上通常也能發現蛛絲馬跡，那些經常沒有父母簽名的聯絡簿，消失已久的家長⋯⋯通常孩子的行為容易出現異常。
另外，如果發現孩子經常在教室大抓狂、上課精神不濟老是心神不寧、或是座位像是一座小小垃圾山，前天吃的早餐、昨天的水果全都在抽屜找的到，背後代表著孩子欠缺自我管理的能力，需要老師更多的協助。
學生情緒起伏大？可參考〈班上情緒爆烈的孩子，如何判斷是教養不好，還是情緒障礙？〉了解更多做法。
插畫：蔡詩芸
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