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送孩子一堂「返鄉寫作課」在清明節用「文字」尋根

【蔡淇華專欄】寫作源於生活，適逢清明時節，許多對家鄉、長者陌生的孩子即將返鄉。蔡淇華以自身返鄉的經驗撰寫成文，讓師長能引導學生「尋根」，豐厚學生的寫作素材，也期許學生在讀後能引發對故鄉、祖先的情懷。

圖片來源：Shutterstock

文蔡淇華

2022-03-21 10:19 更新：2023-01-02 05:45

本文重點摘要

清明佳節，以五脈三法，引導孩子「尋根」
尋我的根──漂移的先祖，落地要生根
探我的姓──先人的期許，生命的哲學
念我的名──天干地支，愛的密碼
訪我的親──戰亂兵燹，皆是故事
踏我的鄉──用「溫暖的心」，走出歷史傷口
青年清明返鄉，全島血肉合爐

111年學測的國寫題，是「樂齡出遊」，要求考生思考長者的需求，並寫出活動意義。國寫閱卷召集人、政大中文系教授林啟屏則強調，高分關鍵在於說明「樂齡出遊」的「意義」，並思考如何照顧長者出遊時生理與「情感」之「需求」。

然而，許多學生表示，家中老人常居鄉下，相處時間不長，很難在這「意義」以及「情感」之「需求」，寫出動人的細節。

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蔡淇華

翻轉教育專欄作家

彰化師範大學教育研究所畢業。現任台中惠文高中教師兼圖書館主任。曾獲臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩創作首獎、總統教育獎主題曲首獎、教育部師鐸獎、星雲教育獎。出版多本暢銷著作：《青春動力學》、《青春微素養》、《青春正效應：新世代應該知道的人生微哲學》、《有種，請坐第一排》、《寫作吧！你值得被看見》、《寫作吧！破解創作天才的心智圖》等。