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用「錄音提問法」教會痛恨作文的孩子寫出好文章

【蔡淇華專欄】3年前，受邀到桃園縣復興鄉，和泰雅族的小學生分享寫作。早上我認真講了2小時的寫作技巧後，助教發下稿紙，請學生開始寫自己的生命故事⋯⋯

▲ Shutterstock

文蔡淇華

2021-10-25 17:02 更新：2023-03-09 05:45

寫作文最難的就是起頭，我有什麼故事值得分享？該如何開始？往往是困住那支筆動起來的主因。

蔡淇華老師提到了某次受邀和小學生分享寫作的經驗，孩子們從一開始的「平均只寫兩行半」，後來經過「最高級提問」、「對比提問」、「細節提問」以及「意象提問」等4個提問法的引導後，也能寫出獲得國語日報刊登的精采故事！

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蔡淇華

翻轉教育專欄作家

彰化師範大學教育研究所畢業。現任台中惠文高中教師兼圖書館主任。曾獲臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩創作首獎、總統教育獎主題曲首獎、教育部師鐸獎、星雲教育獎。出版多本暢銷著作：《青春動力學》、《青春微素養》、《青春正效應：新世代應該知道的人生微哲學》、《有種，請坐第一排》、《寫作吧！你值得被看見》、《寫作吧！破解創作天才的心智圖》等。