線上教學比實體更容易分心，如何以遊戲化設計緊抓學生注意力？
近年遊戲化教學在教育界掀起熱潮，但遊戲化教學是什麼？如何拿捏課堂中遊戲化元素的分寸？王永福分享自己如何把實體的「教學遊戲化」轉移 到「線上教學遊戲化」，帶領大家一起打敗線上教學的大魔王。
線上教學比實體更容易分心，如何以遊戲化設計緊抓學生注意力？王永福老師提供
2022教育年會｜為幸福而教 報名請點此
一開始進行「線上教學的技術」示範時，我自己很清楚—整件事情的成功關鍵，就在於怎麼把實體的「教學遊戲化」轉移 到「線上教學遊戲化」。
只要成功轉移，就等於打敗線上教學的大魔王了；但是，究竟要怎麼轉移才能夠順暢又有效呢？真是讓我想破了頭！
線上教學的大魔王關卡：分心
參加過我實體課程或演講的人，很多都對現場的高參與度及互動性印象深刻，甚至懷疑其中是不是有我事先安排好的暗樁。
許多年來，不管我面對的是企業主管、醫療人員、學校教師，還 是大學生或高中生⋯⋯，只要來到我的實體教學現場，「互動」 從來不是個問題；甚至可以說，「互動太熱烈」才是可能的問題。這一次的示範也不例外。沒錯，經過反覆思考，我打敗了大魔王。 也許你不容易想像，但是在幾次「線上教學的技術」示範教學及演講時，我的螢幕經常被爆滿的舉手刷屏，往往同一時間有超過 50 位學員舉手⋯⋯；不要說點誰回答很為難了，連繼續操作螢幕都不容易，甚至得請大家「控制」、「冷靜」、「先不要舉手」⋯⋯。
身為老師，我想，這應該是一種「幸福的困擾」吧。
▲從實體教室到線上課程，都是爆滿的舉手。王永福老師提供
比起實體教學，為什麼線上教學時學生更容易分心？因為實體多少會有一些環境的約束力，線上教學時卻不會有教室或秩序的限制；學生上課時，極有可能同一個螢幕上還開著 FB、 YouTube 或即時通訊軟體。
那麼，線上的教師如何讓學生更專心、更投入？
別以為學校的老師才會遇到這種問題。如果你教的是成年人，或像我們專業講師一樣教的是企業人士，分心的問題只可能更嚴重！
因為社會人士更在意資訊的取得，更喜歡讓自己一心多用，一旦上課時感到無聊或覺得沉悶，馬上就會切換注意力到其他地方。實體課程如此，線上課程的挑戰只會更巨大！
把遊戲的元素應用在非遊戲的領域遊戲化，是激發學生投入、參與課程的重要關鍵！這早就不是秘密了。
關於「教學遊戲化」的核心與操作，這 幾年我已經寫了很多篇文章，製作了公開、免費的線上課程影片，最近兩年甚至還寫了兩篇有關教學遊戲化的期刊論文，也訪問了 接近 40 位國內擅長教學遊戲化的專家老師。
所謂「遊戲化」，並不只是在課堂上玩遊戲（那叫遊戲教學或教學遊戲）、也和軟體無關（那叫教學軟體或遊戲模擬）。遊戲化的定義，是「把遊戲的元素應用在非遊戲的領域」（Citation）； 所以，「教學遊戲化」指的就是在課堂中應用遊戲化的元素，吸引學生的參與和投入。
常見的遊戲化元素，就是PBL：「點數」、「獎勵」、「排行榜」 （Point、Benefit、Leader board）。有人認為 B 是 Badges，但其實 Badges 也是獎勵的一部分，所以我把它改稱為 Benefit。
除了掌握遊戲化元素外，也要兼顧與教學目標的結合、即時 回饋、無風險環境、以團隊為基礎、目標與挑戰、難度漸增⋯⋯ 等遊戲化操作原則。已經有太多老師及研究證明，只要善用教學遊戲化，就可以大幅度提升學習者的參與度。至少以我過去十多年在不同場域的教學體會，只要用得好，這個方法的效果可以說立竿見影。
線上教學如何遊戲化？
不管人多人少，近幾年來，我已經可以自在地運用「遊戲化」在實體教學或演講中了。我甚至不必用到任何軟體或 App，只需要簡單的計分紙筆，先設計好課程的加分機制，並構思互動點，如何激勵出我最期待學生參與的方向或行為，然後提供簡單但有吸引力的獎勵，提醒自己要注意公平的排名機制（當然，分組教 學是關鍵），就差不多保證成功了。這些技巧，已經變成我「教學 DNA」的一部分，想都不用想就可以自然而然地出招、換招。
但沒想到的是，才剛轉移到線上教學的我，還沒出招就在這裡卡住了！ 其實，早在 2020 年疫情爆發、開始接觸線上教學時，我就一直在思考這個問題。有意思的是，當教學環境轉移到線上時，理論上應該會讓遊戲化變得更簡單才對-—竟每個人面前都有一台電腦，要做遊戲化計分或排行榜不是更容易嗎？然而找遍目前 的線上教室或會議軟體，整合了遊戲化機制的卻少之又少。 也許你會說：「Gather Town 不就是嗎？」嗯⋯⋯Gather Town 只是把線上會議「變得像遊戲」，而不是我所說的「遊戲化」（請參考前面的說明及定義）。
如果設計軟體的人員懂得「教學遊戲化」，軟體就應該有計分機制，分組（很多軟體都有）之後一旦有人參與或回答，老師只需用滑鼠點一下人頭，那個學生就會獲得應有的加分，而且加分自動統計到個人或小組上，旁邊還可以 有一個「得分排行榜」⋯⋯。
如果線上會議室軟體有提供「遊戲化」的功能，要進行線上教學遊戲化就易如反掌了！（軟體設計師或線上會議公司請快來抄，期待你開發啊！）但很可惜，繞了一大圈之後，我還是找不到合適的遊戲化整合套件或功能。
自製線上教學遊戲化
所謂「求人不如求己」，既然找不到現成的工具，不如自己來製作一個！ 首先，遊戲化的基礎是小組團隊（以個人為基礎進行遊戲化當然也可以，但效果會差很多）。
這方面，Webex、Zoom都有提供分組會議室的功能（聽說 Google meet 也有），重要的是分組不能變來變去，但交給軟體就能搞定。
其次，遊戲化的三個關鍵元素中，最簡單的是獎勵（Benefit）， 我只要把獎勵線上化就好，譬如⋯⋯電子書！真正的問題，還是得回到：怎麼給分？怎麼把點數或分數與團隊結合？怎麼讓遊戲 化真正啟動？
有一天， 我一邊走一邊腦子裡不停想著「記分 ⋯⋯ 記分⋯⋯」，突然間靈光一閃：「我為什麼要執著於軟體的計分功能？ 讓大家自己記分就好了啊！」 答案聽起來很簡單，具體要怎麼進行呢？下一篇會有詳細的說明。
＊本文摘自商周出版《線上教學的技術》王永福著，未經同意請勿轉載
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