【復課準備2】為了實體上學！孩子沒疫苗可打，校園防疫規則再進化

疫後新考驗，混成教與學數位專輯 九月雜誌新刊-重返學校，線上線下學習新常態 最新開學資源包！從備課日到開學週的帶班準備大集合 為了孩子的學習與心理健康，在疫情中實體開學可說是情非得已，各國開放校園的同時，也為孩子的安全、防疫政策做了諸多改變；從提醒開窗通風的鐘聲、隨時能轉換成線上/混成學習的訓練，到讓無疫苗可打的孩子能自己每週快篩的「棒棒糖抗原檢測」，一起來看看各國為了實體復課，都做了哪些準備。 8月3號，雙北和全國迎來調降的二級疫情，各級學校師生同時擁有了彈性與可想像的空間。重視幼稚園和學校對孩子、對親師的重要，學校策畫開學前的假期課程與學習生活，各國都做好健康安全及學習補救的措施迎接學生。 馬上就要實體開學，但疫情真的安全了嗎？ 疫情非常時期，校園開放了，也有著諸多改變。原本無鐘聲的歐洲校園，現在每20分鐘會響一次，鈴聲響不是讓孩子下課，而是提醒全校各班「每20分鐘要徹底通風」的防疫措施；為了降低懸浮微粒在教室內傳播病毒的可能性，教師要在口罩外加戴透明面罩；學生上課座位相隔1.5公尺以上，座位前加上透明膠膜防護罩（幼兒及低年級學童可帶平常口罩），口罩也要戴好。既有的學校防疫法規已經不適用，疫情下要求「A（距離）H（衛生）A（整天口罩）L（空氣流通）」的規則。 第一波疫情學校停課採遠距上課，眾多學校掌握這個實戰經驗，補全了數位裝備與教學轉換。德國的哈德中小學（hardschule Durmersheim）將教室定位為學習工作室，當學校再度關起來時，能馬上建立school@home，讓教師早上即時開啟班級視訊會議，現身陪伴學生規劃全天的學習進度，將課程透過網路送至學生數位設備，學生則依照任務自主學習。期間各學科教師都在虛擬教室，遇到問題可線上諮詢或個別尋求學習資源，採混成式學習，下午老師再以視訊對話、解惑反思來結束每天線上學習。 瑞士的研究提醒我們，年幼的學生更常受新冠病毒感染。2021年5月蘇黎世大學「Corona 再見」的檢測研究指出，學校近20%的學生都被病毒感染過，沒有注射疫苗的學生體內已有對抗病毒的抗體，也就是說每5位學生當中，幾乎有1位曾是無症狀感染者。相較於前兩波疫情，去年（2020） 6 月與11月分別測得2%與6%，今年第三波疫情的最新數據高達19%，這個比例幾乎和成人相當。可喜的是，被感染過的學生並無咳嗽等症狀，都不需就醫，其體內形成的抗體至少維持六個月。有鑑於黑數不少，教育當局採取團隊建議積極推動務實的防疫措施，如：學生在校內接受PCR唾液檢測，阻斷病毒傳播鏈，確保孩子們在健康的校園裡，全方位學習。 德國「棒棒糖式」班級快篩，孩子就能自己操作 在德國，學校自8月起陸續開放，為了確保校園無病毒傳播鏈，無疫苗可用的學童能健康學習、全面上實體課，德國聯邦議會（6/23）要求學校實施棒棒糖式的抗原檢測。 ▲ 幼稚園孩子也能學會「棒棒糖抗原檢測」。影片為 Oneindia News YouTube頻道報導。 三月初，北萊茵邦的科隆大學醫學院病毒學研究所與7所幼兒園合作（2021/03/08），研製出安全有效、能杜絕傳染可能的棒棒糖PCR檢測後，至25所幼兒園實施，5月初推廣至鄰邦，進而造福全國學童。 每週兩次PCR檢測，過程中學生像吃棒棒糖般將棉錠壓在舌下20～30秒，吸飽唾液後取出，各班收集後，委請物流齊送實驗室分析。這個安全溫和的棒棒糖式班級快篩，比起之前全國使用軟棒探入鼻孔黏膜取樣，等待15分鐘後知道結果的抗原快篩檢測，更受到親師生的肯定；輕鬆、自然又省時的藥劑也特別安慰到特殊學校的親師，家長代表Anke Staar接受世界報報導時說到：「我們很高興，不必再經歷探入鼻孔哪麼不舒服的快篩。」 校園新改變：部分課程活動暫停、視疫情指數分流上學 柏林科技大學與醫學院的研究指出，小學生說話時的懸浮微粒與大人呼吸一樣多，小學生歌唱時呼出的等同於大人說話。為了避免無症狀感染，幼兒園及小學生在校園內戴著口罩，每班級間活動儘量不相互接觸，各班上課時，孩子們最喜歡的室內體操、舞蹈、歌唱等容易製造懸浮微粒的活動都得暫時停止，改到操場伸展擺動。 而當校園空間不夠寬敞，無法維持安全社交距離時，學校可採分流、分組上課，上課前，學生還要在班上一起快篩。教育局建議，分流上課採甲組週一、週二上學，乙組週三、週四上學，或是甲組、乙組隔週上課。目前小學多採前者，同學每週至少可相處兩三天。 奧地利、德國、瑞士的中小學，都是視當地連續7天的疫情指數而定，因應疫情需要採取分流上課、室外上課或線上授課，各學校依循傳染病防治法的規則，也因此發展出「上課紅綠燈」。例如：德國南部的巴伐利亞邦，今年六月五日公告第13號傳染病防治法，即日起到八月底前適用：「各行政區7天疫情指數在50以下，封閉空間至多50人集會，戶外100人活動，慕尼黑目前指數22.6，傳播值0.95，學生維持快篩、保持1.5公尺社交距離與戴口罩三條件下，全區各校全部到校上學。」地方各校可依此參照，評估校園空間是否不夠、進而需要分流上課。 疫情已經持續了15個月之久，無法逃避。許多國家學校的態度是把疫情視為壓力測試，疫情嚴峻時，漢堡教育局謹慎提出各種混和教學模式（hybrid）， 比如一班分5組，每生每週至少可到校一天，如同各國提倡盡量到校上課，希望每一個學生有需要時，隨時都可以找得到老師。

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