停課滿月調查｜6成5家長認為線上學習效果差，僅1成2學生覺得遠距比實體學習好

其中，受疫情影響，學生需待在家中進行線上學習，但有高達65.5%的家長認為孩子利用線上學習成效不佳，只有5.4%家長認為線上學習比實體課程成效來得好；而停班（77.6%）或在家上班（69.1%）的家長，較能夠留意到孩子學習狀況，故認為孩子學習成效不佳的比例亦較高。

▲ 停課不停學滿一個月，有調查指出超過6成的家長認為孩子線上學習成效不佳。黃建賓攝

文邱紹雯

2021-06-18 12:30 更新：2023-01-16 05:45

全台學校因疫情「停課不停學」滿一個月，儘管多數老師的數位能力被逼著大躍進，但根據台灣趨勢研究發表「第三級警戒下防疫新生活調查」中卻發現，有高達65.5%的家長認為，孩子線上學習成效不佳；學生的感受類似，只有12.6%的高中以上學生認為線上學習成效好，反映線上學習的理想與現實有滿大落差。

本土疫情爆發，全國三級警戒已屆滿月，民眾生活、工作、消費行為大幅改變，台灣趨勢研究透過「第三級警戒下防疫新生活調查」，了解疫情三級警戒對民眾工作、親子關係及學習等面向之影響。

▲ 家長認為線上學習之成效。台灣趨勢研究提供

而在學生的感受方面，線上調查16歲以上的學生，有50.2%的學生認為線上學習的成效較實體課程來得差，而有37.2%認為差不多，沒有太大改變；其中，女學生認為較差的比例為57.0%，比男學生（44.3%）來得高。

▲ 學生認為線上學習之成效。台灣趨勢研究提供

訊號差成線上學習最大阻礙

在深入了解學生在進行線上學習時碰到的問題，結果顯示，有高達九成學生在線上學習時曾遇困難。其中44.9%的學生表示「訊號品質不佳」為最大問題，另有38.1%學生表示「家中網路速度慢」，皆影響學生的線上學習品質。

▲ 線上學習時遇到的問題或困擾。台灣趨勢研究提供

另外，在線上學習平台方面，根據調查，有高達64.9%學生採用「Google Meet」來進行線上學習，其次依序為「學校的數位學習平台」（54.6%）、「Microsoft Teams」（24.8%）、「YouTube直播」（23.7%）、「Google Classroom」（20.8%）。而其中都會區學生利用「學校數位學習平台」比例較高，達60.0%；一般鄉鎮市區、偏鄉學生會利用「LINE」線上學習之比例則相對較高。

▲ 學生最常使用的線上學習平台或軟體。台灣趨勢研究提供

協助錄製台南市公播版線上直播課的老師沈佳霓表示，調查數字其實反映出對「線上學習」的期待落差，家長可能想像的線上學習是，孩子時間到就乖乖坐在電腦前，很投入在課程中；但實情是看見，自己的孩子盯著螢幕發呆、趁空檔傳訊息、滑手機的「分心樣態」，自然覺得成效不佳，但不知道的是，孩子可能在教室上課也是這個樣子。

她也認為，線上學習對於「有目的」的學習，及達到真正的「因材施教」非常有幫助，但絕對不是把實體教學的模式搬到線上。而目前在看待學習成效的部分，其實每個家庭不同的資訊設備和孩子的先備能力影響，遠大於線上學習本身。

台中至善國中老師李雅雯則說，經歷停課初期的兵荒馬亂，家長要同時應付不同學科、同步及非同步的各種需求，老師和學生們也在適應不同的線上工具使用，真的都非常辛苦。下個階段，各校應該要針對不同年齡段與不同科目，盤整同步與非同步教學的比重標準，要有適度的彈性，但也不能全是非同步的學習，或利用暑輔多著墨在指導孩子使用數位資訊工具，如此一來，不僅能增進學習效率，好的線上課程安排，也能幫助家長多一些喘息時刻。

女性勞動者是 WFH 最大的犧牲者

調查亦發現，同樣在家上班的情況下，女性比男性需承擔較多照顧小孩、長輩的責任，有24.9%女性需照顧小孩，13.5%女性需照顧長輩；在工作效率方面，46.7%女性認為在家工作效率變差，明顯比男性高，且女性自認工作效率下降了32.2%，較男性下降的更嚴重，顯示在職婦女在家上班時，職場與家庭照顧都應兼顧，成為在家上班時最大的犧牲者。