疫情下的學習｜停課不停學，我要孩子知道的5件事

突然嚴重起來的疫情，讓停課不停學一再延長，也讓親師生呈現措手不及的狀態，甚至可能許多人不論是在設備或是心理狀態，都還沒有適應過來，也讓學習和生活都受到影響。曾經拿過 Super 教師首獎的彥佑老師，就從自己這陣子的觀察與心得出發，整理了5點要給正在經歷停課的孩子們的溫馨提醒。

這陣子，孩子們因疫情而在家學習，部分學生覺得能在家學習顯得更輕鬆自在；部分學生則嚷著好想再回學校上課，感受歡笑、真實的互動。不管如何，疫情到來，孩子確實得窩居在家，然而，我更想讓孩子知道，在停課不停學的在家自學中，能意識到什麼呢？

1. 健康第一，學習其次

因為停課在家，所以孩子必須知道，究竟是什麼「超級大事」，所以中斷了到學校學習的可能。孩子要知道，疫情悠關的便是個人、社會、國家的問題；對個人而言，便是健康；對社會、國家而言，就是醫療等。

這些全都跟「個人的健康」有關。我們要讓孩子知道，如果一個人或一個社會、國家不健康的話，將無法有餘力去顧及其他事。所以健康第一、學習其次；當然，長期使用螢幕所影響到的「視力」也是健康的一環。

2. 為自己的學習負責

目前已知停課到暑假了，換句話說，從五月中下旬停課至六月底，這一個半月來的學習，大部是透過「線上學習」。因此，在學習上如果遇到問題，可能很難親自實體面對面請教老師，而間接導致有些孩子在這一個半月來的學科能力，可能會稍微弱了一些。

我要讓孩子知道，這一個半月來的「學習落後、不精熟」，是要靠自己去彌補的，否則九月開學，可能有些學習進度不好銜接，特別是具有連貫性的課程。

3. 和自己競賽，超越昨天的小我

由於每間學校對於期末評量的做法都不一，對於「彈性、從寬」的定義也不盡相同；但可以確定的是，此時的孩子都是「和自己比較」。簡單來說，我們不會有過多的同儕競爭、成績比較，我們也要讓孩子知道，「要試著和自己競賽，超越昨天的小我」，包括：我今天的線上平台操作有沒有比昨天好、我的學習專注度有沒有進度、我不會的課程是否有弄懂了、我有沒有更體貼老師和家人……等，更包括未來人生的自我比較。

4. 覺察自動自發的重要

目前停課在家，更考驗孩子的「自動、自發、自主、自律」，一切都是靠自己，因為老師只能在遠端「聲控」，父母可能在忙，所以孩子得養成上課時間一到，就得打開課本、繳交作業。

孩子也可以知道，學習的管道非常多元，除了傳統的師生互動外，也可以透過同步、非同步教學，還可以在課後上網搜尋更多資源。當孩子明瞭這些之後，他會知道，學習確實是「自主、為自己好」的，它可以擁有許多可能性、無限又廣泛的連結學習。

5. 體悟各行各業的辛勞

我希望我的孩子能體會到老師、父母的辛勞。老師們製作投影片、使用遠距平台、無時無刻的親師生關懷，這些可能都加重了老師們平日的負擔。而爸媽、阿公阿嬤也這麼長時間的在工作與家庭中「奮戰」，確實都辛苦了。

我跟孩子們說，每天都要關心家人、少給家人負擔、主動做好份內的事、多分擔家務事……，當然，還包括醫護人員、所有檯面上檯面下，看得到看不到的各行各業、服務人員……等，試著學習去感受、體諒並試著回饋他人的辛勞。

疫情當頭，大家共體時艱，在家自學的這段時日子，我除了按照進度要求孩子之外，我更告訴他們，也告訴家長，此刻，是一個很好的教育機會點。我們可以在這場疫情戰役中，讓孩子學到很多課本不會教的活教材！