投書》給國小老師的3步驟遠距線上教學指南

宣布在家上課的第一天，一個上午社群上就出現不少抱怨的聲音，除了線上學習平台流量擁擠之外，不少老師光排除學生各式各樣的手機、平板、電腦無法使用的疑難雜症就已經元氣大傷。看得出不少親師生們面對遠距教學，還存在著許多不適應。遠距教學經驗豐富的貓老師，就替大家整理了「一切從簡」、分高、低年級只要3步驟就能搞定的「線上教學指南」！（停課免驚！給老師的線上教學資源大補帖）

三大平台都有其網路承載上限，老師該怎麼辦

雖然均一、學習吧、PaGamO 已經聯手為大家統籌一個入口界面了，教育部的因材網以及 COOL ENGLISH 等線上學習機制都已經啟動了。不過貓老師深深提醒各位一件事「凡是網路平台，都會有流量上限」，不管它的機房放在哪裡都一樣，最後各位可能會遇見的就是瀏覽器上無止境的迴圈。那個迴圈會像深淵一樣，靜靜的在那邊旋轉，就像在恥笑我們一樣。就以貓老師的認知來看，這通常是程式的問題，也就是瞬間用戶太多、數據流量太大時，就會導致這些學習平台進入迴旋模式。

也因此老師們真的必須重新考量線上授課的模式，如果你真的打算用這些平台來走遠距教學，貓老師個人以本名掛擔保，保證你絕對不可能悠閒的在電腦前面喝茶吃餅乾，我保證你一定是焦頭爛額、滿頭大汗的在那邊看瀏覽器以及 App 的無限迴圈。

因此，貓老師的策略是「越簡單越好」、「除了線上檢定與學生作業外，儘量不要過度使用檢定平台進行線上互動教學」。

如果你問我「遠距究竟用什麼方法最好？」

我的答案是「越簡單的方法越好！」

所以，縣市政府的策略一定會是在平常日發布停課訊息，學校與老師應該做的事情就是『督促學生把課本、作業、習作全部帶回家』

給中高年級以上老師的建議

貓老師再次強調「均一、學習吧與 PaGamO 等3大平台與其他平台拿來當檢定與作業系統真的很好用」，但真的要用在教學上，國內根本沒有幾個老師確實做出教學示範出來。

因此筆者不推薦各位直接使用檢定平台來做線上互動教學！

以國內的國小中高年級來看，學生的設備素養都高過老師。現場從事資訊教學的老師也很清楚，最難教的通常是某些老師，因為他們常常有先入的觀念為主，而且很沒禮貌！

但以素養值只有小四學生程度的老師而言，貓老師建議的模式會是以下：

1. 縣市 openid 登入 Google 服務
2. 走 Gmail 的通訊界面 Hangouts 進行訊息通知
3. 以 Hangouts 發布線上課程（Google Meet）連結，這樣3個步驟即可！

操作難度最低，同時穩定度最高。不需要藉由縣市親師生平台當作入口，每個老師就能夠直接從 Google 以 openid 登入使用！學生的訓練不須太多時間，頂多一次、兩次就可以熟練。

那問題來了，老師究竟應該用什麼方法點名？

首先，一節課40分鐘來看，以筆者對學生順利完全登入視訊會議的節奏來算，大約就要5分鐘左右。接著的問題就是「如果要點名，可能又要耗5分鐘左右的時間」！筆者建議各位從 Google Meet 的視窗功能中呼喚出學生的照片列，以手機即時鏡頭進行點名即可！

切記『老師進行數位課程一定要錄影』，避免上了數位課，最後沒錄影、沒紀錄，然後徒勞無功！

那學生作業要如何繳交？

部份的老師會建議使用 Google Classroom，不過我個人比較傾向使用 Google 表單，以 Google 表單設計作業繳交表格，讓學生運用手機拍照上傳作業即可。老師屆時只要開啟 Google 表單，就可以直接轉出一個試算表，表單中會很清楚呈現學生的繳交時間與作業內容。

那學生要繳交些什麼作業呢？

貓老師的建議是「讓學生用手機拍下清楚的作業照片」即可！

既然學生的資訊素養都高過老師了，很自然的用手機拍照、錄影上傳作業到 Google 表單中，很自然的就可以讓老師看見學生的作業成果！筆者的建議是課本、習作以及手寫作業，英語的朗誦與國語文的朗讀也是可以用 YouTube 模式讓學生上傳，以私人連結模式傳給老師做檢查即可！

這邊我也必須警告各位老師，別把問題複雜化，因為你把作業複雜了，最後學生會交不出作業。最後惡因惡果自己承受！

給低年級老師的建議

由於低年級在數位設備上的使用習慣，可能不及中高年級一般熟練。不過開個 YouTube 或是看個影片，我覺得難度不高，最容易解決！

所以給低年級老師的建議是：
1. 用手機錄課，上傳 YouTube，並設私人連結
2. 用 LINE 或其他社群軟體將連結傳給家長，讓學生用手機或其他方式看到授課內容
3. 最後請家長幫助小朋友把作業的照片拍好，上傳到 Google 表單中即可！

以上的策略，貓老師已經整理至防疫教學大全餐給各位，歡迎使用。