走入教育最邊緣，看見不會「切蛋糕」的犯罪少年

在少年院裡，充斥著不會「切蛋糕」、認字，更不會在訂計畫前設想後果的少年們。他們並非學歷不足，而是「學力不足」，更或許從一開始，他們就無法理解人們話語或行動的意義，教育體制也選擇忽視他們的聲音⋯⋯。這樣的情形不只在日本，也經常在台灣發生。曾任兒童精神科醫師、少年院法務技官（類似台灣法務部的技術人員）的宮口幸治，用和這些非行少年們接觸的第一線經驗，寫出最真實的觀察。

我原本在公立精神科醫院擔任兒童精神科醫師，在門診與病房接觸了許多發展障礙、遭受虐待、拒絕上學、正值青春期的兒童，也曾鑑定犯下殺人罪等滔天大罪的成年犯與少年犯的精神狀態。一次的看診，讓我接觸到一名發展障礙的少年，我深深明白這些犯下殺人或殺人未遂的少年究竟有何犯罪背景，卻絲毫不知道該如何給予具體援助，煩惱許久之後終於下定決心暫時離開醫療第一線，前往醫療少年院任職。

進入醫療少年院之後卻面臨好幾起令我吃驚的事件，其中一項就是，少年重刑犯居然「不會切蛋糕」。（少年院：類似台灣的少年輔育院，台灣的少年輔育院現已改制為矯正學校）

不會切蛋糕的少年重刑犯

某次與一名言行粗暴的少年面談時，我在兩人間的桌上放了一張 A4 大小的紙，紙上畫了一個圓象徵蛋糕。我問他：

「假設眼前有一個圓形的蛋糕要分給3個人吃，該怎麼切才能讓每個人吃到的蛋糕大小都一樣呢？」

少年聽到問題，拿起筆將圓縱向切成一半，然後停下筆來呻吟沉思。我以為他畫錯了，於是再給他一張畫了圓的紙，讓他重新挑戰。結果他還是縱向切一刀，再度陷入沉思。

這個結果令我大吃一驚：為什麼這麼簡單的問題也答不出來呢？為什麼沒辦法像畫賓士的標誌一樣分成3等分呢？

▲ 這名少年之後反覆挑戰了好幾次，不是畫成像上圖的切一半再補一刀，就是均分成4等分後「啊～」地嘆一聲氣。

▲ 另一名少年則是切成不等分形狀。

接著我問這名少年：「如果要分給5個人吃呢？」他馬上在圓形的蛋糕畫下4條垂直的直線。

▲ 少年得意洋洋地畫成上圖的樣子，一副「這次我就知道了」的表情。

不過，蛋糕是分成了5份沒錯，卻不是5等分。當我一說「每個人分到的蛋糕大小要一樣」，他又陷入沉思，最後畫出又畫出了下面那張圖。

▲ 少年新畫出的「五等分」蛋糕，仍沒「等分」。

像這樣，少年院裡充斥著不會切蛋糕的非行少年。

被教育體系忽視的非行少年們

小學低年級或智能障礙的兒童，有時會畫出上述的圖形，這些圖形本身沒有問題，問題在於畫出這些圖形的，是犯下強盜、強姦、殺人等重罪的少年犯，而他們不過是國高中生的年紀。從這些情況得以輕易想像，要求這些非行少年反省自己的犯罪行為與思考被害人的心情，施以既有的感化教育不過是馬耳東風，他們連何謂反省都不懂。只會這樣切蛋糕的少年至今一定嘗過多次挫折的滋味，生活也過得十分艱辛。

我認為更嚴重的是，校方居然從未發現這些孩子無法適應一般教育，不曾為這些孩子多加費心。這群孩子的下場就是，無法適應學校生活而出現偏差行為，進入少年院之後依舊無人理解，只是一味被要求「反省」自己的罪行。

不會算術，也不識字，更不會在制訂計畫前設想後果！

每次與少年面談時，我總會出些簡單的算術題，例如：「100-7是多少？」回答得出正確答案的大概只有一半。答案多半是「3」、「993」，或是「107」。繼續問回答「93」的人：「那再減7呢？」答得出來的人寥寥無幾。而少年對於「1/3加1/2」的答案，也幾乎與我預測的一樣，是「2/5」。

此外，少年院預設這群少年基本上都「看不懂國字」，因此所有教材的國字都以假名標示讀音。可是一般的報章雜誌不會標示假名，所以讀不懂報紙的少年就算於自由時間輪到看報，目光總在廣告欄裡的女性照片流連。

少年院會安排這些少年練習算術或國字，通常是從小學低年級的程度開始；能從小學六年級開始進行就算是相當優秀了。

我在日常的面談時詢問少年犯罪的理由，每個人都異口同聲地說：

「因為我沒想過犯罪之後會發生什麼事。」

接著他們提到今後的目標是「行動前要考慮後果」。

做得到「考慮後果」需要制訂計畫的能力，專業術語是「執行功能」（executive function），少年們缺乏這些能力。欠缺執行功能代表總是衝動行事，所以他們的偏差行為幾乎是臨時起意，例如：沒有錢買遊戲軟體，所以殺人搶錢；害怕同年紀的女生卻又對異性有興趣，所以對小女生下手。

倘若詢問少年：

「假設你現在手頭上錢不夠，但是一星期後必須拿出10萬圓來。這時候你會怎麼做？只要湊得到錢，任何方法都可以。」

設定情況為「任何方法都可以」，所以答案可能是跟親戚借、跟信用貸款借、偷拐搶騙等等。對少年而言，「跟親戚借錢」和「偷拐搶騙」都是可行的辦法。一般人知道偷拐搶騙後的下場會很淒慘，也不見得能順利執行。像這樣能夠預想之後的結果，是因為具備籌畫未來的計畫能力。然而缺乏設想後果以制訂計畫的能力，也就是執行功能不全的人，會選擇更為輕鬆簡單的偷或騙。

社會上充斥令人不禁覺得「怎麼會做出這種愚蠢事」的事件，原因都是缺乏考慮後果的能力。而非行少年當中，就有許多人是沒有能力籌畫未來、制訂計畫的，因而會一時衝動做出偏差行為。

＊本文摘自遠流出版《不會切蛋糕的犯罪少年》，未經同意請勿轉載。