【探究與實作．模考篇】全國首次模擬考新北登場，平日有實作才能解題成功

即將在明年一月舉行的111年大學學測，自然科將加考一大題「探究與實作」，這是新課綱上路之後才出現的新課程，很多人都在觀望「怎麼考」。為此大考中心將在今年7月底舉辦全科試考，而新北市則提前在本（3）月，首度舉辦全市級的自然科探究與實作單科模擬考，針對全市42所高中的高二自然組學生試考，其他縣市也有12所高中報告，最遠的是金門高中。新北市考後分析指出，考題沒有出現艱深的知識，但學生必須在課堂上認真操作，才能成功解題。

實際參與這次審題的「探究與實作課程北區推動中心」執行祕書，也是師大附中地球科學老師洪逸文表示，這分試卷的20個題目中，大多考的是高中生在國小、國中及生活中接觸過的知識，從中找出能控制變因的部分，進而做非單向、系統性的思考。

其中他最欣賞第12題以兒童常見的玩具「喝水鳥」入題，考學生「假設頭部溼潤程度會影響喝水鳥的喝水頻率」，想進一步規劃實驗來驗證，則變因的設定何者正確？

▲ 師大附中地科老師洪逸文表示最欣賞以常見的兒童玩具「喝水鳥」入題。截自《109學年度新北市自然學科探究與實作模擬考試題》

還有第17、18題（是相關題組），題目問考生「如要探究喇叭播放聲音頻率對水柱轉折點間距的關係，可能的實驗步驟排序何者正確」，由於音波無法用肉眼看到，但水波可以，考生在控制變因時該操弄與固定哪些變因，也就是如何把複雜的問題一一釐清、整理出來，是很重要的能力，透過這分試考卷可以讓現場的老師、學生更清楚未來上課及備考的方向。

▲ 截自《109學年度新北市自然學科探究與實作模擬考試題》

命題小組成員之一的新北市明德高中老師陳育仁分析，這次的13題單選題答對率近7成，顯示鑑別度良好，難易適中，結合國中小基礎知識並不艱深，且以生活情境入題，但學生必需經過上課的實際操作與認真投入，才能完全看懂題意並正確解答。

他也強調這次試考各界都很關注，題目經過近半年從無到有的構思與研發，出題的核心教師也都參加過至少12小時的教材教法工作坊，帶著更多現場教師一起來學習全新的命題方式，一起做改變。

▲ 截自《109學年度新北市自然學科探究與實作模擬考試題》

新北市明德高中學生林明威則在考後回饋：「雖然這次考的內容都是我們沒做過的實驗，無法提前準備，但只是在考實驗中的假設規劃、過程中的注意事項等，並不難寫。」更特別的是考完後下課，很多同學「開始激動的討論考試內容，覺得題目很有趣！」

命題小組成員、新北市新莊高中老師李貞苡在現場巡堂時也發現，學生投入程度意外的高，可能因這次試考題的字數不多，沒有長文，且與科學有關，能吸引受試的自然組考生，讓他們覺得值得寫、很想寫完，考後討論度也比一般考試高，看到很多同學急著找老師問答題方向是否正確，都展現出對這場「111學測前哨戰」高度的重視。

新北市課程督學張純寧表示，本次試考題全部由新北市的高中老師自行研發產出，並經過專家審定，31日下午5點之後，將上線公布在新北市教育局網站，不限新北師生都可以下載取用。（下載連結請見文末延伸閱讀下方：《109學年度新北市自然學科探究與實作模擬考試題》）