少年的成長儀式——《怒海餘生》

哈維的落海瀕死與一無所有,再被葡萄牙漁夫救起,似乎象徵著死亡與重生。隨後他上了漁船「在這兒號」,因為不服船長狄斯科管教,被掄了一拳後,重新以漁船學徒的身分在船上學習,並以每月十美元的薪資,開始展開海上數個月的新生活。船長那一拳,猶如台灣原住民少年的成...

少年哈維是18世紀末美國鐵路運輸、礦場、林場大亨伽尼家族的兒子。當時漁船學徒每月收入10美元的年代,哈維的零用錢卻可達每月二百美元,加上父親忙於工作和母親的溺愛,哈維一直過著奢華、吊兒郎當,不事生產的日子。直到一次搭乘客輪時不小心墜海,失去身上所有的金錢……

哈維的落海瀕死與一無所有,再被葡萄牙漁夫救起,似乎象徵著死亡與重生。隨後他上了漁船「在這兒號」,因為不服船長狄斯科管教,被掄了一拳後,重新以漁船學徒的身分在船上學習,並以每月十美元的薪資,開始展開海上數個月的新生活。船長那一拳,猶如台灣原住民少年的成長儀式:鄒族的「打屁股」,以及部分族群的拔齒習俗,意味著少年必須忍受疼痛,然後再進入另一個和原來生活不同的空間,待上一段時日,才能褪去稚氣,蛻變為成人。

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黃愛真 黃愛真

黃愛真

閱讀推動教師

高雄市一甲國中科任,以兒童閱讀為圓心,跨領域的兒童文學為軸線,可以達到如萬花筒般的排列組合,而這同心圓,正是兒童和兒童一起成長的成人都需要的童心園。得過教育部績優閱讀推手個人獎、高雄市國中小教學教案特優等獎敘,教育部性別人才資料庫講師。台東大學兒童文學所博士、台灣THE科技人文推廣教育學會理事長。專著:《兒童文學論文集:圖像‧文創‧女性研究的多元視野》

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